小班语言《长大了》教案.docx

小班语言《长大了》教案
　　由于每位老师的学问、阅历、特长、特性是千差万别的。而教学工作又是一项创建性的工作。因此写教案也就不能一模一样，要发挥每一个老师的聪慧才智和创建力，下面是我为大家整　　七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小挚友们长大后学会更多的本事。
　　小班语言《长大了》教案3
　　活动目标：
　　1、视察图片，学习问答式能用比较连贯的语言讲解并描述故事，理解故事内容。
　　2、通过想象、揣测、讲解并描述，发展幼儿的语言表达实力和想象实力。
　　3、激励幼儿用完整的语句讲解并描述自己长大后的心愿，体验成长的欢乐。
　　活动打算：白板课件
　　活动过程：
　　(一)谈话沟通，引发爱好。
　　小挚友们，你们长大后想做什么呢?今日，老师给大家带来一个关于幻想的故事，我们一起去看看，故事里的挚友长大以后做什么。
　　(二)结合白板教学，分段理解故事内容










　　【关注点：老师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲解并描述主要角色长大后的幻想。】
　　1、倾听、揣测，理解故事第一情节。
　　(1)他们望见了谁?假如你是蒲公英，你长大以后想做什么?
　　(2)那是一只怎样的狮子?(学习词语：“威猛、和善”)，学说问答式对话。
　　(3)蒲公英的幻想会实现吗?我们一起听听男孩女孩是怎么说的?
　　2、揣测、讲解并描述，理解故事其次个情节。
　　(1)男孩女孩会对小鱼说什么?谁来学一学?
　　(2)猜一猜小鱼的幻想是什么?幼儿学说问答式对话
　　(3)假如你是男孩女孩，听到小鱼的幻想，你会说些什么?
　　师小结：原野和小河都太小了，蒲公英和小鱼的幻想都没能实现，但最终它们的幻想能不能实现呢，我们接着往下看。
　　3、想象、讲解并描述，理解故事第三情节。
　　(1)他们又望见了谁?会怎么问?蜡笔又会怎样回答呢?(引导幼儿与同伴互动讲解并描述。)
　　(2)蜡笔为什么想长成一棵蜡笔树?
　　(3)绿蜡笔可以涂出什么?为什么要涂出一片绿色的草原，它想送给谁?
　　(4)蓝蜡笔可以涂出什么?为什么?
　　老师小结：蜡笔想长成一棵蜡笔树，原来是想帮助好挚友实现长大后的幻想。










　　4、嬉戏互动，回忆故事。
　　连线嬉戏，引导幼儿巩固故事中的问答式对话。
　　5、完整倾听故事，感受故事奇妙的构思。
　　(三)迁移内容，结束活动。
　　【关注点：幼儿能用完整的语句讲解并描述自己的幻想。】
　　1、引导幼儿依据对故事的理解