“卓越培养计划”.doc

of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of t容和职业标准相衔接。完善就业准入制度，执行“先培训、后就业〞、“先培训、后上岗〞的规定。制定退役士兵接受职业教育培训的方法。建立健全职业教育课程衔接体系。鼓励毕业生在职继续学习，完善职业学校毕业生直接升学制度，拓宽毕业生继续学习渠道。提高技能型人才的社会地位和待遇。加大对有突出奉献高技能人才的宣传表彰力度，形成行行出状元的良好社会气氛。
“卓越工程师教育培养方案〞简要概况、方案宗旨、培养特点
　 教育部“卓越工程师教育培养方案〞〔简称“卓越方案〞〕，是贯彻落实?国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2021-2021年〕?和?国家中长期人才开展规划纲要〔2021-2021年〕?的重大改革工程，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。该方案旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会开展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化开展道路、建设创新型国家和人才强国战略效劳。截止2021年，我国开设工科专业的本科高校1003所，占本科高校总数的90%；高等工程教育的本科在校生到达371万人，研究生47万人。该方案对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。　　
2010年6月23日，教育部在天津召开“卓越工程师教育培养方案〞启动会，联合有关部门和行业协〔学〕会，共同实施“卓越工程师教育培养方案〞〔以下简称“卓越方案〞〕。教育部党组副书记、副部长陈希出席会议并讲话。教育部党组成员、部长助理林蕙青主持会议。工信部、人社部、财政部等22个部门和单位的有关负责同志出席了会议，“卓越方案〞专家委员会的局部院士、20多家企业的代表和60多所高校的院校长参加了会议。
培养卓越工程师后备人才，要坚持面向工业界、面向世界、面向未来。面向工业界，就是要主动适应工业界的需求，为中国特色新型工业化开展效劳，为国家经济社会可持续开展效劳。面向世界，就是要效劳“走出去〞战略，为工业界开拓国际市场提供源源不断的具有国际竞争能力的工程技术人才。面向未来，就是要有战略眼光和前瞻意识，培养能够满足未来开展需要、能够适应和引领未来工程技术开展方向的工程师。
“卓越方案〞具有三个特点： 　
　一是行业企业深度参与培养过程； 　
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
仅供参考
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