形势与政策课学习心得
形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素养、开阔胸怀视野、增加责任感和大局观非常重要的方面，它使我们更深刻地相识了中国，了解了世界，相识生，对于大学生活和自己的职业规划和人生定位相比照较明晰。比起大一才入校的新生，对学校的校纪校规和社会生活中不同层面存在的问题相识深刻，对自己的大学生活有较为客观而且全面的相识，针对第一专题中的党纪问题，因为大二已经有同学被确立为踊跃分子，对党的学问有局部了解，其他的同学也有这方面的诉求，以此来切入主题，是符合学生的认知特点的。
与此同时，在课堂上还应当将形势政策课专题讲课贴近学生的学业和校内生活以及学生的人生规划中，鼓舞学生客观而全面的相识当前的国际和国内开展形势，并立足于此来教育学生在社会开展的大潮流中找准自己的开展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及开展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建学问构造体系，拓展素养，不断提高个人实力，打造出诚、勤、信、行的品牌大学生。
3、在形势与政策课的课堂教学中要谨慎肃穆的讲解专题，传播正能量
当今世界飞速开展，通讯传媒极为兴旺，学生获得信息的途径也变得多样化，信息来源和信息质量参差不齐，极为困难。我们作为形势与政策课的主讲教师，在课堂上必需谨慎肃穆地澄清一些错误的相识和在学生中间传播广泛、观点偏激而且断章取义的评判。我们要让学生在思想政治教育层面形成系统而正确的认知，让学生学会将自己的政治理论思想不断完善，渐渐成熟，在思想意识层面形成和专业认知一样的系统树，从而到达形势与政策课“授人以渔”的目的。
青年是推动社会和历史前进的一支重要力气。无论是人类社会开展的历程中，还是中华民族开展的历程中，青年都发挥了重要作用。
通过形势与政策课教学，让学生深刻地相识了中国，了解了世界，使我在思想上渐渐进步，让学生明确相识社会的形势和国家政策现状，提高当代大学生的综合素养、开阔胸怀视野、增加责任感和大局观，让学生树立起主子翁意识。我想这也正是形势与政策课开设的初衷的。
形势与政策课学习心得3
不知不觉，学习《形势与政策》已经两年了，虽然每学期的课很少，但琐碎之中却尽是精华，无论是构建和谐社会还是奥运与中国，西藏问题等都深刻提醒了当代我忆。每一次课都是更深一步认清我国现实和国家政策的时机，每一次课都必将提升自己对时事和政策的理解实力。
作为我们思想政治理论课的必修课程，《形势与政策》对于我们大学生关注热点问题，分析当代我国形势无疑具有举足轻重的作用。通过几次课的接触，对教师渊博的学问面，开阔的视野和精准的搜集资料的实力印象特别深刻。每次上课，伴随着教师激情的演讲，都感觉自己的民族主义在燃烧，对内团结，相同对外的想法我想每个同学都会涌上心头。就我对形势与政策的理解弄清了形势才能更加体会到国家政策的良苦专心，坚信并支持国家的政策才能缓解形势的惊慌。当代我国许多人对国家的某些适宜的政策心存偏见，往往是由于自己没有对整体形势有良好的把握而失去了独立辩白政策适合与否的实力，只偏信于媒体或者某一个人的宣讲，导致了许多政策不能相同的贯彻下去，造成了巨大的经济和人力奢侈。同样，有许多人根本就是对国家政策曲解，对政策心存疑心，这样社会和国际形势能好起来吗?我想，假如我们能够更好地，更真诚地的去了解形势，理解政策，政府和人民间的关系必须会亲切起来，全中国人才能同心同德，共同朝着我中华民族宏大复兴的方向前进。
我认为本课特别之有必要，因为我们大学生虽然学问来源面很广，但很少能对某一详细问题做出深刻的提醒，通过此种讲座形式的沟通后，极大的提高了大学生的综合素养，开拓了我们的胸怀视野，提高了社会责任感，而且学习的过程也是提高如何分析当代形势与政策实力的过程。
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