分数乘法应用题（一）.doc

紫阳小学电子备课
教 学 预 案
备课序号： 年级:六年级 学科：数学
主备老师
方元高
协备老师
喻婷、戴丽霞】汤郑、卢升登
教学内容及分析
教学内容：教紫阳小学电子备课
教 学 预 案
备课序号： 年级:六年级 学科：数学
主备老师
方元高
协备老师
喻婷、戴丽霞】汤郑、卢升登
教学内容及分析
教学内容：教材p13例8
教材分析:本课是在学生已经掌握了分数乘法的计算方法,能纯熟进展分数乘法的运算之后进展教学的，是考察学生运用知识解决知识解决问题的才能，例8利用种植蔬菜的问题引出利用分数连乘解决实际问题。
课型
新授
课时
1
教学目的
1、联络生活实际，创设探究情境，使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。
2、在观察、猜测、尝试练习、交流反响等活动中，培养学生分析才能，开展学生思维。
3、创设开放、民主、有趣的自主探究空间,鼓励学生大胆质疑，培养他们的创新才能。
教学重点及突出方法
教学重点：理解题中的单位“1”和问题的关系。
突出方法：通过数形结合,使学生理解单位“1”。
教学难点及打破方法
教学难点：抓住知识关键，正确、灵敏判断单位“1”。
打破方法： 通过数形结合，使学生理解单位“1”,加强练习.
教学用具
多媒体
教

学

过
程
第一次备课（学生参和活动涂红）
二次备课
一、复习
１、先说以下各算式表示的意义，再口算出得数。
12×　　　　　　×
２、列式计算。
（１)2０的是多少？(２)６的是多少?
3、学生得出：求一个数的几分之几用乘法。
二、新授
出例如题8w W w .x K b o M
【阅读和理解】
⑴学生读题，理解题意。
⑵根据题意,完成以下填空。
先让学生在教材上填空，再组织交流。
【分析和解答】
⑴用长方形纸表示大棚的面积，折出萝卜地的面积。
①学生折一折。
②计算萝卜地的面积：480×=240(平方米）
⑵折出红萝卜地的面积。
交流：怎样折出红萝卜地的面积？
红萝卜地占萝卜地的，也就是占大棚一半的，先折出整张纸的一半，再折出一半的。
学生动手折一折。
计算出红萝卜地的面积：240×=60（平方米）
⑶列综合算式解答。新-课 -标—第 —一—网
480××=60（平方米）
⑷讨论不同的解法。
小组交流。
组织汇报。
先求出红萝卜地的面积占大棚面积的几分之几？
×=
再计算出红萝卜地的面积:480×=60(平方米)
综合算式是:480×（×)=60(平方米）
【回忆和反思】
⑴大家能用你喜欢的方法来检验一下这个答案的合理性吗？
⑵学生尝试检验。
⑶组织全班交流。
可以用