教师师徒结对徒弟计划5篇 师徒结对工作计划徒弟.docx

教师师徒结对徒弟计划5篇 师徒结对工作计划徒弟
篇一：师徒结对徒弟学习打算
师徒结对徒弟学习打算
师傅：张小莉徒弟：杨海燕
作为一名刚刚起先从教的页 共 22 页
1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增加教书育人的实力。
2．通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素养、教育教学组织实力和教育教学探究水平；
3．踊跃参加教育教学实践探究，力争期间写一篇论文或案例，并踊跃投稿；
4．踊跃参与各类竞赛，并力争获奖；
总之，在以后的工作中要不断地耐性细致的向有经历的老师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师。
篇二：2022新老师师徒结对打算
2022新老师师徒结对打算
第1篇：新老师师徒结对打算
教学质量是学校的生命，提高教育教学质量的关键在于老师。增加老师课堂驾驭实力、提高课堂教学水平的形式和方法许多。师徒结对的形式能够促使老师少走弯路，快速上手。师徒结对就象一条无形的教学纽带联结在师徒之间，使他们有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而得到提高。年轻老师展示出来的是青春气息，终归他们刚刚踏上工作的岗位，一方面对老师这份工作还是充溢别致感的，另一方面却缺少必要的实践实力。而从教多年的老老师虽然也多多少少感到有些所谓的职业倦怠，同时多年的执教经历也是珍贵的教学财产。应当说，师徒结对的指导活动不管对导师还是年轻老师都是很有好处的。










这学期我有幸与黄茂兴〔徒弟〕结为师徒，不管是学校要求还是自身和徒弟，我都有必要把这个事情做好。所谓好的打算是胜利的一半，所以确定制定一个具体的打算来实行这个师徒活动。
一、根本状况
1、导师根本状况：
导师梁芳芳，20XX年毕业于天津职业技术师范学院，在平阳县小担当信息技术教学工作8年之久。20XX学年下乡支教，在麻步一小任教小学三、四、五、六年级段信息技术课。从懵懵懂懂地踏入教坛，到现如今在新课程阳光的照射下云雾渐渐散去。平日里能够较谨慎地钻研教材，力争做到吃透教材。努力营造和谐、同等、宽松的课堂气氛。琢磨适合小学生年龄特点的教学方法，结合实际学情用于课堂，盼望学生能够在开心的气氛中获得学问，享受学习。
2、徒弟根本状况：
新老师黄茂兴，20XX年毕业于杭州师范大学计算机科学与技术专业。当年暑期进入了麻步镇中心小学，工作至今已有半年。半年来通过教育局培训和自己的摸索，起先渐渐了解小学生信息技术教学的一般方法，但是还有缺乏，比方对课堂气氛的调度、对学生纪律的管理、对课程内容的钻研还略显欠缺。










二、根本职责
要做好三带：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——驾驭教育教学根底学问与技能；带师德——育德之道，为人师表。
1、耐性细致地做好青年老师的思想工作，以良好的师表形象感染青年老师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年老师，引导徒弟安康成长。
2、指导徒弟合理制定工作打算，有序地进展教育教学和教科研活动，协助解决在教育教学中遇到的困难。
3、调动徒弟的工作踊跃性和主动性，刚好协助徒弟解决教学中存在的问题和订正不良倾向，并对徒弟提出评定看法。
三、详细行动
1、向徒弟介绍教学经历，供应教学信息，引荐学习文章，使其开阔视野，不断充溢。
2、每月听徒弟课不少于两节，听课要谨慎记录，遵照一节好课的评价标准谨慎评课，评议优缺点，做好听评课记录。
3、每月至少为徒弟上两堂教学示范课。
4、细心指导徒弟备好课，谨慎撰写教案。对听课前的教学预案赐予悉心指导，。 此打算不仅是对年轻新老师的要求,同时也是提升自身教学水评的策略。自己也始终为如何改革课堂教学模式，提高教学效