小学四年级科学实验报告单.doc

小学四年级科学实验报告单
小学科学实验报告单 年 级 四年级 实验名称 让小灯泡发光 年 级 四年级 实验名称 带灯座的电路 小组成员
实验器材 导线、灯泡、电池若干 实验目的 让小灯泡发光
实验原理
1、观察小灯泡。
2方法在电路中接入三个或多个小灯泡～观察现象。
我认为:把用电器用导线并列的连接在电路中～这样的连接方式叫做并联～这样连接成的电路叫做并联电路。
指导教师: 评定等级:
小学科学实验报告单
实验小组学校 年(班)级
成 员 实验时间 实验名称 验证物体是否导电的实验 实验器材:简单电路、干木头、塑料、纸、钉子、铝片、钢丝、
铅笔、皮筋、橡皮等
我的猜测:1、灯泡亮的是钉子、铁丝、铝片、钢丝等。 2、灯泡不亮的是干木头、塑料、纸、橡皮、皮筋等。
我这样做:1、先将简单电路中的夹子夹在一起～灯泡亮表示电路通。 2、用夹子分别夹住干木头～塑料、纸、钉子、铝片、皮筋、橡皮等～观察灯泡是否亮～并将鉴别后的材料分成两类。
观察到的现象或测量结果:1、灯泡亮的是钉子、铁丝、铝片、钢丝等。
2、灯泡不亮的是干木头、塑料、纸、橡皮、皮筋等。
我认为:1、灯泡亮的是钉子、铁丝、铝片、钢丝等。 2、灯泡不亮的是干木头、塑料、纸、橡皮、皮筋等。
指导教师: 评定等级:
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实验小组学校 年(班)级
成 员
固体热胀冷缩实验 实验时间 实验名称
实验器材:铁环、铜球、酒精灯、水
我的猜测:固体具有热胀冷缩的性质。
我这样做:，观察有什么现象,
，再用铁环去套铜球，观察现象, ，再用铁环去套铜球，观察现象,
观察到的现象或测量结果:，铜球能通过铁环;
;
，铜球又能通过铁环。
我认为:固体具有热胀冷缩的性质。
指导教师: 评定等级:
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实验小组学校 年(班)级
成 员
不同材料的溶解实验 实验时间 实验名称
实验器材:烧杯、玻璃棒、小苏打、面粉、食用油、粉笔末、洗衣粉、黏土、木屑
我的猜测:有的物体在水中能溶解，有的物体在水中不能溶解。
我这样做:1、先在烧杯中分别倒入三分之二的清水
2、用药匙取适量的小苏打、面粉、食用油、粉笔末、洗衣粉、黏土、木屑分别放入烧杯中，用玻璃棒分别搅拌，在搅拌时，要注意按顺时针方向，玻璃棒不要碰触玻璃杯的杯壁。
3、搅拌后静止一会，观察溶解情况。
观察到的现象或测量结果:小苏打、洗衣粉能在水中溶解，面粉、食用油、粉笔末、黏土、木屑不能在水中溶解。
我认为:有的物体在水中能溶解，有的物体在水中不能溶解。 指导教师: 评定等级:
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实验小组学校 年(班)级
成 员
压缩空气的实验 实验时间 实验名称
实验器材:注射器、橡皮
我的猜测:空气可以被压缩，压缩空气有弹性。
我这样做:1、将注射器活塞抽出，吸进空气。
2、将注射器出口朝下，用橡皮堵住出口放在桌子上。
3、用力向下压注射器的活塞，观察现象。
4、等压不动时松手观察现象。
5、反复做3至4次
观察到的现象或测量结果:用力压活塞，注射器内空气体积变小，当松开手时，活塞又弹回来。
我认为:空气可以被压缩，压缩空气有弹性。
指导教师: 评定等级:
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实验小组学校 年(班)级
成 员
热传导实验 实验时间 实验名称
实验器材:铜棒(铁丝)、支架、火柴、凡士林、酒精灯 我的猜测:热可以沿着铜棒传递，从温度高的一端传向温度低的一端。
我这样做:1、将铜棒固定在支架上，在火柴头上抹上少许凡士林，依次等距离粘在铜棒上。
2、用酒精灯加热铜棒一端，观察有什么现象。
实验现象:火柴由被加热的一端向另一端逐渐掉下来。
我认为:热可以沿着铜棒传递，从温度高的一端传向温度低的一端。 指导教师: 评定等级:
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实验小组学校 年(班)级
成 员
人造彩虹 实验时间 实验名称
实验器材:喷雾器、水
我的猜测:天空中有彩虹出现
我这样做:在喷雾器里装满水，背着阳光喷射，观察有什么现象发生 观察到的现象或测量结果:天空中出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
我认为:天空中有彩虹出现
指导教师: 评定等级:
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实验小组学校 年(班)级
成 员
土壤成分分析 实验时间 实验名称
实验器材:烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、石棉网、一小块土壤
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