自己的花是让别人看的听课反思.docx

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第二奕義研彌翳动如期在牌港小学WT，我有幸站这悴动‘听了但老师执教的《自己的花是让别人看的》这篇课文蛙听完《自己的花是给别人看的》。，我也仿佛置身于其中,被深深地感染了“而且这节课从头至尾都给人以清新之感厂给这闷热的天气带来一丝凉意*一丝清爽•*9*
这节课是这篇课文的第二课时.
首先，但老师以谈话的方式导入课文，接着用多媒体向同学们展示了徳国的优美景色和哥廷根大学訂旦老师合理利用了课外资料和多媒体资源，介绍了德国的秀美景色,让学生对德国这个异域国度有了新的认识和深刻印象.
然后，老师让同学们带着问题去听课文录音着听完后*在分析课文的时候，但老师注意抓住一些关键的词句，例如"花团锦簇”“姪紫嫣
»\Oro••ar•?ov«•・L\•nso:"红—奇丽…奇特”等词语，引导学生去想象,去揣摩，拉近了学生与文木之间的距离。
除此之外，但老师特别注重情景的创设，并引导学生展开丰富的想象。这节课的难点是德国甘人人为我“我为人人”这一境界工这种民族魂的理解「人人为我，我为人人鹽这一境界肌看似通俗易懂「实则意味深长，但是但老师通过。角色体验腐的方法，以“假如你走在这样的景色里会有什么感受?不同的人走在这里分别有什么感受
・..ovI•'<»・・=C••-匚—•.L°I•・5"1°呢?r这一教学设计「很好地把握住了难点逼紧接着，但老师设计了一个小练习，启发学生练习生活实际谈谈手的时候？但老师不急不忙卜循循善