什么叫机械.doc

张拴锁的个案备课时间 主备人付晔主备人所在单位北大街小学复备时间 复备人张拴锁复备人所在单位太安驿小学集备课题《什么叫机械》课型新授项目内容教学目标知识能力 1、知道机械概念,认识简单机械; 2、知道简单机械组成机器; 3、知道利用简单机械可以提高工作效率; 4、了解一些机械的历史发展过程。过程方法 1、会使用简单机械; 2、能够探究简单机械; 3、会网上查询和讨论机械的发展。情感态度价值观 1、保持了解周围事物奥秘的好奇与求知欲; 2、愿意合作与交流; 3、确立劳动人民创造历史的情感意识; 4、使用简单机械要有安全意识。教学重点知道机械概念,认识简单机械; 教学难点能够探究简单机械; 教学、教具(课件) 准备教师准备: . () 学生准备:自己认为是简单机械的物品。课时分配一课时教学流程教教师活动预设学生活动学环节一、设置情景引入课题 :今天老师带来一个百宝箱,猜猜里有什么? 。 。 , 要求学生用三种方法拔出钉子:第一种方法是用手,第二种方法是用钳子,第三种方法是用起钉锤。二、对问题进行预测 :百宝箱中, 哪些东西是简单机械? 三、在“使用”中初步体验, 。 :像这些能够降低工作难度或省力的工具叫做简单机械。四、在活动中进一步体验 ,选择典型方法展示。 。 :我们吃面条时,用到简单机械——筷子,喝汤时,用简单机械——勺,同学们能否想一个办法,让我们在吃面条时,同时喝到汤。 :简单机械可以组合成复杂机械,复杂机械又可称作 ——,惊叹中开始沉默思考。 ,其他同学就观察到的现象,解释什么是机械。二、 。 :大家带来的物品哪些是机械,哪些不是机械。 “火花”,成为教师引领学生继续探究的基石。三、 , 体验它的作用。