教师个人专业发展三年发展规划.doc

老师个人专业开展三年开展规划
一、对老师专业开展的认识
　　新一轮的课改施行已经步入第七个年头，、落实，为学生的开展带来了广阔的前景，我们看到了学生的思维活了、涉老师个人专业开展三年开展规划
一、对老师专业开展的认识
　　新一轮的课改施行已经步入第七个年头，、落实，为学生的开展带来了广阔的前景，我们看到了学生的思维活了、涉及的视野广了、参加社会理论的时机多了、敢于表达自己想法的勇气足了，但是作为老师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、学生的需求越来越大了，这对老师自身提出了更高的要求。
当前,新郑市教育局施行“三大”活动，就是对老师专业成长的的一种详细表达。认识到老师自我专业开展应该根植于自己的教育教学理论，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的老师生涯，在不断实现规划目的中完善自己、开展自己，成为一名名副其实的名老师。
二 、自身状况分析
1、根本情况
本人从1997年8月参加工作，在学校的关心和指导下，经过几年的教学生涯，积累了一些理论的经历，但我们所对面的学生有其共性，更有其个性，需要老师不断地总结和调整教学方法，尤其要学一些理论知识,以帮助进步自身的教学程度。
2、环境分析
今年来，学校以“一切为了学生,一切效劳于学生”的办学理念和高品位的校园文化，使教学质量稳步提升，各方面工作都获得了打破性的进展.
3、（本人优势）：（1）热爱教育事业,热爱学生.（２）刻苦钻研，使自己成为一个专长性老师.（３)尽职尽责完成教育教学工(４）认真总结教育教学中的得失,形成自己的教学风格。
4、（本人优势)：（1)专业知识不很扎实(2)教育教学中的创新意识还不够（3）缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究（4）在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。
三、总体目的
1、热爱教育事业,积极推进素质教育，学生形成爱学、乐学、善学的学习习惯。
2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂理论操作才能，提升理论程度和理论才能,更新知识构造。
3、努力改革课堂教学,优化课堂教学过程，寻求、探究适宜新时期的教学形式。
4、认真学习、研究、理论教学工作的经历和规律，力争探究出一套适宜自身教育教学开展之路,促进自我快速走进老师专业化开展之路. 
四、目的施行
（一)详细目的
1、教学方面目的
在教育教学中本人坚持以人为本，坚持学高为师，身正为范,以自己的人格魅力感染学生，熏陶学生。在长期的教学探究和理论中积累了一定的经历，逐步形成了自己的风格。在今后的教育教学工作中，继续研究学习一些先进的教育教学理念,做一位家长和学生心目中的好老师.
2、自我学习目的
（1）制定读书方案。学习国内外先进的教育教育理论及科普教育教学理论，做好读书笔记。
（2）虚心向同事学习,多听课，多向有经历的老师学习。积极参加每周的教研和校内的研究课、公开课，借此时机向其他老师学习请教，在此根底上进步自己的教学质量。
(3)深化学习信息技术，动手制作精致、实用的教学课件。
3、科研方面目的
(１）亲密关注教育教学的开展趋势。
（２）关注教学中的细节问题，认真作好反思。
(３）加强教育理论