河南省新乡市县.doc

河南省新乡市县（区）学校学校新乡市初级中学
姓名:徐大东研修帐号:**********
题目：初中体育有效教学的案例分析
    研讨形式：观摩、案例分析、研讨。
    观摩印象（亮点）:
    （区）学校学校新乡市初级中学
姓名:徐大东研修帐号:**********
题目：初中体育有效教学的案例分析
    研讨形式：观摩、案例分析、研讨。
    观摩印象（亮点）:
    ，学生练习、观察、讨论等均成散点站立，站位不固定，每一练习均要更换位置，确保每个学生都能有很好的观察和练习的位置，从课的开场，学生就在老师的音乐的伴奏下，模拟老师以各种轻松的走、跑、跳的游戏形式自由游动，可以呈现各种姿势,游走于各个位置,当听到老师的口哨时，学生的运动立即定格。跟随老师做各种轻松的动作，使学生和老师在轻松和谐的气氛中不知不觉的进入到根本的学习环节。
    2。课堂气氛活泼。上课老师驾驭课堂才能强，亲和力高，在课前简短的接触后即开场上课（借班上课），全班同学齐声“好"、“很好”、“非常好"等系列口号，贯穿课的始终，学生在具有鼓励和给力的口号声中激发了热情、获得了信心、增进了交往、和谐了气氛。学生在不断的交换练习伙伴中获得了练习的热情和交往的新颖感，让整堂课都充满了活泼的气氛和练习的热情。课堂气氛的活泼和和谐，学生练习情绪的高涨，让老师的主导作用发挥到了极致，让老师在形散而神聚中收放自如。
    。上课老师教学根本功扎实，动作示范准确、大方、优美，形神兼备，让学生在观察老师示范时就蠢蠢欲动，也让观摩的老师纷纷举起相机记下优美的瞬间，老师示范简练、动作道路明晰，语言表达清楚准确，教法灵敏使用，让学生看得清、学的准、。
    。由于讲解示范正确和组织教学得法,学生练习积极认真,课堂练习效果很好,学生很快掌握了并步、穿插步、吸腿跳、开合跳的动作技术。顺利完成了90％的学生在音乐伴奏下完成动作的预定目的,且做到了全员积极参和，实现了主动交流、默契配合情感目的。
    讨论和商榷：
    1。从现场观摩和上课老师的教案中得知，每一个练习要求学生要交换一个伙伴，要求“每次都要换一个新朋友,并和新朋友交流自己喜欢的颜色、爱读的书等,分手时要主动说声再见”。本课是以健美操根本步