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简述《季氏将伐颛臾》中，孔子反驳学生的论证过程。
首先孔子明确指出了不应攻打颛臾的三条理由：先王封国，说明不可伐；邦域之中，说明不必伐；社稷之臣，说明不当伐。这三条理由表达了孔子一向反对进行武力征伐，提倡以德服人的思想主张，也再次对冉有、下，不无积极作用，但它毕竟是我国文化史上的一次大浩劫，对我国秦以前文化典籍的破坏是极其严重的。
到了晚年，他贪生怕死，秦王死后，他从最初坚决反对赵高的请求到温和拒绝，再到默许以至于最后无可奈何地参与其事。或许为了保全自己是人之常情，但这不仅给他的人生添了污点，而且酿成了腰斩的下场。
归根结底，李斯这样的一个人是有他所处的环境所决定的。
背诵并能默写《蒹葭》
蒹 葭 [1]
《诗经·秦风》
蒹葭苍苍，白露为霜[2]。所谓伊人[3]，在水一方[4]。溯洄从之[5]，道阻且长。溯游从之[6]，宛在水中央[7]。
蒹葭凄凄，白露未曦[8]。所谓伊人，在水之湄[9]。溯洄从之，道阻且跻[10]。溯游从之， 宛在水中坻[11]。
蒹葭釆釆，白露未已[12]。所谓伊人，在水之涘[13]。溯洄从之，道阻且右[14]。溯游从之，宛在水中沚[15]。
【注释】
[1] 本诗选自《诗经·秦风》。这是《诗经》中历来备受赞赏的一首抒情诗。诗分三章，每章首两句借景起兴，三、四句点明主题：隔河企望、追寻“伊人”。后四句描述追寻境况：一是道阻且长，二是幻象迷离，两者皆以“伊人”不可得为旨归。全诗流溢着诗人对“伊人”的真诚向往、执著追求以及迫寻不得的失望、惆怅心情。意境朦胧、含蕴不尽是这首诗的主要特点。蒹葭〔jiā n jiā 〕：芦荻。
[2]为：凝结成。
[3]伊人：这个人。指诗人所追寻的人。
[4]一方：那一边。
[5]溯洄：逆流而上。从之：追寻她。
[6]溯游：顺流而下。
[7]宛：宛然，真好似。
[8]曦( xī )：干。
[9]湄：岸边，水与草交接之处。
[10]跻(jī )：升，高。
[11]坻( chí )：水中小块高地。
[12]未已：指露水尚未被阳光蒸发完毕。
[13]涣( sì )：水边。
[14]右：迂回曲折。
[15]沚(zhǐ )：水中的小块陆地。
1、背诵默写《春江花月夜》前面十句写景部分。
春江潮水连海平，
海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，
何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，
月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，
汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，
皎皎空中孤月轮。
全诗由“风景”到“人情”的过渡在哪句？
不知江月待何人，但见长江送流水。
背诵《宣州谢眺饯别校书云》
宣州谢朓楼饯别校书叔云
　　李白
弃我去者，昨日之日不可留；
乱我心者，今日之日多烦忧。
　　   长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
　　   蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
　　   俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
　　   抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
　　   人