环保小卫士.doc

“环保小卫士”教学设计
一、学习者分析
教学对象是四年级学生，学生已经掌握文字编辑、图片的插入等知识，对文字的处理产生了深沉的兴趣，非常渴望进一步学习文字处理的技能，感受文字编辑的乐趣。
二、教材内容分析
1．本节的主要内容及在“环保小卫士”教学设计
一、学习者分析
教学对象是四年级学生，学生已经掌握文字编辑、图片的插入等知识，对文字的处理产生了深沉的兴趣，非常渴望进一步学习文字处理的技能，感受文字编辑的乐趣。
二、教材内容分析
1．本节的主要内容及在本章中的地位
本课是在学会插入图片和设置图片格式的方法的根底上,继续学习艺术字的插入，和上一章图片的插入方法有相似之处。
2． 教学重点及难点
重点:艺术字的插入和设置.
难点:艺术字格式的设置。
3．课时安排：1课时
三、教学目的
1．知识和技能
（1）学会插入艺术字.
(2）能设置艺术字格式。
2．过程和方法
（1)通过自主尝试、小组共学互教和观察演示等活动掌握插入艺术字和调整艺术字格式 的方法。
(2）通过布置先学,让学生从图片的插入方法迁移学习艺术字的插入方法。
3．情感、态度和价值观
(1）培养学生阅读自主探究、发现问题的才能和小组合作的才能。
四、教学准备
多媒体教学软件、课件、学生练习资料
五、教学过程设计
教学
环节
老师教学
学生活动
设计意图
课前三分钟
文章练习。老师巡视检查学生打字姿势、指法等。
打字练习
进步学生打字技能.
引入
小红就读的学校在提倡垃圾分类，通过学习呀，知道垃圾分类有很多好处，为社区制作了一张宣传海报。大家看（展示)。
考虑：如何插入艺术字？
板书课题:艺术字的插入
欣赏范例,考虑
设置情境，提出问题
新
授
知
识
1．布置任务一：插入艺术字。
要求:翻开练习《艺术字的插入》，自学课文,插入艺术字。
老师巡视,个别辅导。
请学生上台操作.
老师总结学生的操作方法，板书步骤。
2．艺术字插入文档中，假设你想有更多不一样的效果，就要使用艺术字格式工具了。
布置任务二:艺术字的格式设置
要求