小学语文五年级教案《青山处处埋忠骨》教学设计一.doc

小学语文五年级授课方案《青山各处埋忠骨》授课方案之一
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认识8个生字.
初步领悟一些描述人物的基本方法.
课前准备
◆收集相关抗美援朝的相关资料.
◆收集毛泽东一家为了中国革命成功而牺牲的六位烈士的资料.
授课过程
出示资料，导入新课
◆师生一起阅读课前收集到的相关抗美援朝的相关资料.
◆导入：我们怎能忘记抗美援朝中为了保家卫国浴血奋战而牺牲了的几十万中华儿女?这些中华儿女中有一般劳动人民的儿女，也有毛泽东同志深爱的长子毛岸英.

◆各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的拼音，遇到生词查查字典、字典.
◆反响自学情况.
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读字词：制定、殉职、奔赴、怀疑、黯然、伟绩.
读诗句：青山各处埋忠骨，何须牺牲战场还.
◆在四人小组内分段把课文读畅达，读流利，互相帮助，纠正出现的问题.
◆说说这篇课文主要讲了一件什么事.
个性阅读，自主感知
◆默读课文，把自己深受动人的部分画下来多读几遍，可以把自己的感觉注明在文中.
◆学生交流读后感想想觉，教师引导学生要点感知毛主席内心的感情
波浪.
a．毛主席在得知毛岸英牺牲的信息后，是什么心情?从哪里看出
?
从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，，还是纹丝没动地放在那
.
岸英!岸英!主席用食指按着紧锁的眉头，身不由己地喃喃着.
小学语文五年级授课方案《青山各处埋忠骨》授课方案之一
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小学语文五年级授课方案《青山各处埋忠骨》授课方案之一
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(领悟要点：岸英从小就漂泊失所，在父亲身边并没有多少时间.
慈父毛泽东此时已经是近60岁的老人了，老来痛失爱子，使他沉痛欲
.)
b．当