四年级下册语文种一片太阳花.docx

四年级下册语文种一片太阳花
对于语文老师而言，做好教案，就是上好课的前提 !为此，下面 就
和大家分享北师大版四年级下册语文《种一片太阳花》教案，希望对
大家有帮助 !
北师大版四
四年级下册语文种一片太阳花
对于语文老师而言，做好教案，就是上好课的前提 !为此，下面 就
和大家分享北师大版四年级下册语文《种一片太阳花》教案，希望对
大家有帮助 !
北师大版四年级下册语文《种一片太阳花》教案教学目标：
、感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿，学习作者细致观察。
、抓住太阳花的特点描述的方法，体会“借物喻人”的写作方
法。
教学重、难点：
感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿， 学习作者细致观察，抓住太阳花的特点描述的方法，体会“借物喻人”的写作方法。
教学过程：一、导入新课
、指名认读词语，正音。
、通过上节课的学习，太阳花给你留下了怎样的印象 ?
二、学习新课
(一)学习种太阳花的原因。
、自然界里有很多美丽的花儿，可为什么我们要选择种太阳花呢?读课文 1;3 自然段找原因。
1
学生自读课文，画出有关的语句。
谁能说一说，为什么要种太阳花呢 ?板书：渴望色彩，好服侍，
色彩美
、把你的感受通过朗读表现出来吧。齐读第一自然段。
(二)抓重点词句感受太阳花的美。
1 、请你默读课文 4―7 自然段，用“ ”曲线画出描写太阳花美
的句子。
在小组中交流画出的句子。
学生回答，哪些句子写出了太阳花的美。
你还能体会到太阳花美在哪里 ?(板书：经久不衰 )
2 、谁能读出太阳花的美 ?(指名读 )其他同学边听边想象太阳花开
的情景。
3 、师生评价朗读情况。 听了朗读，你仿佛看到了什么 ?谁还想读 ?
、太阳花生命力顽强而且经久不衰，但你们知道一朵太阳花的寿命是多长时间 ?(只有一天 )
(三)感悟太阳花的活力，勃勃的生机。
1 、仔细默读 8、9、10 自然段，看看它为什么能做到经久不衰、灿烂多姿呢 ?你能用书上的句子来回答吗 ?指名回答，读句子，谈感受。
2 、思考：为什么要重点写单独的一朵花呢 ?如果去掉这一段， 对
课文表情达意会产生什么影响 ?
3 、学生自由读、指名读等多种形式朗读第 9 自然段。
、师生共同评价朗读情况。让我们带着赞颂、欣赏的语气齐读
2
第 9 自然段。
、正是因为太阳花善于抓住机会，喜爱阳光，又能主动让位，所以，它能经久不衰，总是生机勃勃 ! 那你面对生命如此短促，却能做到灿烂多姿的太阳花，有何感想呢 ?老师要布置本节课最艰巨的任务了，有信心接受挑战吗 ?请大家在小组中互相说一说你的感想，看哪一小组动作最快、说得最好、感受最深。开始吧。
、小组讨论后，指名说。