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6、克和千克
丁家营镇小学 胡光俊
教学目的:
1．使学生感受并认识质量单位克和千克。
2。 在详细的生活情景中，理解用天平和盘秤称物体质量的方法，感受1克和16、克和千克
丁家营镇小学 胡光俊
教学目的:
1．使学生感受并认识质量单位克和千克。
2。 在详细的生活情景中，理解用天平和盘秤称物体质量的方法，感受1克和1千克的实际概念，知道1千克＝1000克。（精品文档请下载）
3．通过从实际生活中引出质量单位的观念，让学生认识到质量单位和理论生活是严密联络的,在理论生活中非常有用。（精品文档请下载）
教学重点：
掌握质量单位克、千克。
掌握克和千克的换算关系:1千克＝1000克。
教学难点：
建立克和千克的质量观念,并理解克和千克的关系。
教学准备：盘秤 、贰分硬币、盐、沙子、等。
教学过程：
一、创情激趣，导入新课
1、同学们：请你拿起桌子上的数学书和文具盒用手“掂一掂”，有什么感觉?谁来说一说？
2、通过“掂一掂"，我们知道了:物体有轻有重
3、物体有轻有重，说明了物体的质量不同，那表示物体有多重的质量单位有哪些呢？
谁知道？斤、两、
老师小结：“斤和两”是我们国家常用的质量单位,你知道国际上通用的质量单位是什么吗？这节课我们就一起来学习国际上通用的质量单位“克和千克”（精品文档请下载）
二、合作探究，获取新知
1、认识秤
(1).要知道物品有多重我们可以用什么方法呢？（用秤称)
(2)。同学们你们平时见过哪些秤？谁来说一说？
（3）.让我们一起来认识几种常见的秤？
2、认识“克”，感受1克。
通过用秤称我们可以知道物体有多重,那你们想知道1克有多重吗？大家看这是一枚2分的硬币，它大约重“1克”.1克有多重我们用手来掂一掂好吗？问：你有什么感觉？生：1克很轻（精品文档请下载）
师:1克真的是好轻。
比较轻的物体我们一般用“克"作单位。
师：同学们知道了一枚贰分的硬币大约是1克,那么10枚这样的贰分硬币大约是多少克？
师：大家来感受一下10克大约是多重？
看一下我们周围，教室里还有哪些东西很轻，可以用克来做单位的？你能猜一猜他们的重量吗？（粉笔、一片树叶、一张纸、一粒