6克和千克.doc

6、克和千克丁家营镇小学胡光俊教学目标:。,了解用天平和盘秤称物体质量的方法,感受1克和1千克的实际概念,知道1千克=1000克。,让学生认识到质量单位与实践生活是紧密联系的,在实践生活中非常有用。教学重点:掌握质量单位克、千克。掌握克和千克的换算关系:1千克=1000克。教学难点:建立克和千克的质量观念,并理解克和千克的关系。教学准备:盘秤、贰分硬币、盐、沙子、等。教学过程:一、创情激趣,导入新课1、同学们:请你拿起桌子上的数学书和文具盒用手“掂一掂”,有什么感觉?谁来说一说?2、通过“掂一掂”,我们知道了:物体有轻有重3、物体有轻有重,说明了物体的质量不同,那表示物体有多重的质量单位有哪些呢?谁知道?斤、两、教师小结:“斤和两”是我们国家常用的质量单位,你知道国际上通用的质量单位是什么吗?这节课我们就一起来学习国际上通用的质量单位“克和千克”二、合作探究,获取新知1、认识秤(1).要知道物品有多重我们可以用什么方法呢?(用秤称)(2).同学们你们平时见过哪些秤?谁来说一说?(3).让我们一起来认识几种常见的秤?2、认识“克”,感受1克。通过用秤称我们可以知道物体有多重,那你们想知道1克有多重吗?大家看这是一枚2分的硬币,它大约重“1克”。1克有多重我们用手来掂一掂好吗?问:你有什么感觉?生:1克很轻师:1克真的是好轻。比较轻的物体我们一般用“克”作单位。师:同学们知道了一枚贰分的硬币大约是1克,那么10枚这样的贰分硬币大约是多少克?师:大家来感受一下10克大约是多重?看一下我们周围,教室里还有哪些东西很轻,可以用克来做单位的?你能猜一猜他们的重量吗?(粉笔、一片树叶、一张纸、一粒纽扣、一个乒乓球、一块小橡皮、8粒红豆、一个回形针……)3、认识“千克”