《爱的温暖》綦江教育故事.doc

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爱 的 温 暖
綦江区三江第二小学 曾容
清晨，一翻开宿舍的门,一股秋风迎面扑来，一个寒颤情不自禁地打了起来,“老师,给你！”一个稚嫩，粗沙声音从我左边传来,转身看到的是一个小男孩站在我左边,那红扑扑的脸上挂着一双喜
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爱 的 温 暖
綦江区三江第二小学 曾容
清晨，一翻开宿舍的门,一股秋风迎面扑来，一个寒颤情不自禁地打了起来,“老师,给你！”一个稚嫩，粗沙声音从我左边传来,转身看到的是一个小男孩站在我左边,那红扑扑的脸上挂着一双喜悦的眼神,看得出，他已经在我宿舍门前等了一阵子了，看到我开门了，所以迫不及待地把双手紧捏的两个鸡蛋递给我，我茫然地看着这个孩子，问道:“你想让老师帮你做什么吗？”，他用那吐字不清的嘴，对我说:“老师，给你!”，我一下子惊讶了.（精品文档请下载）
这是我支教的学校麻沟小学四年级的一个智残男孩儿，我清楚地记得我来到学校的第一天，进入教室他就坐在最后一排，没有人同他坐在一起,一双呆痴的眼神看着我。一眼就让人明白，这是一个特殊儿童，没有人愿意同他做朋友，是个孤独的孩子。我同大家互相介绍认识时，从他那吐词不清的口中，知道他叫罗玉龙。穿着一身很旧也很小的衣服，同他的个子很不协调，但是衣服很干净，脚上穿着一双保暖鞋，,把他调到了第一排，并同一名女生同桌,大家都奇怪，还有的学生怕我不知道对我说，他都是坐最后一排的,他是不学习的。我对同学们说:“那我们大家来关心帮助他,让他也同我们一起学习。好吗?".我见他此时那木讷的脸上，露出一丝丝天真的笑。
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从我到这个班级以来，因为是包班,同学生一起学习一起游戏,下课我又同孩子们一起打乒乓球、做游戏，我观察到罗玉龙每次都参加打乒乓球，并且打得还不错，我就常褒扬他，他每次都会咧开嘴笑得很甜，这样下来，他常爱在我身边转，老跟在我后面,想对我说话，我也常关心的问他的生活等情况，上课的时候他开场爱发言了，仅管他的答复95%的都是错的，可是他每次都能最积极主动的发言，我每次都会肯定他的英勇，褒扬他能听老师讲课，作业也能由原来的不做，到做自己能主动做一些简单并能做得起的练习了，抄写一些简单的生字还非常工整，看得出他是很用心的写，看到他的进步我真的好开心，同学们都说罗玉龙变了,一个不爱活动不爱说话的智残孩子变得活泼阳光了起来，麻沟小学的本地老师也说这孩子变化大哟,爱笑爱说是这孩子这期最大的变化,我知道这孩子的变化是因为我及同学们对他的爱，，他也知道得到爱，得到关心是一件幸福快乐的事儿。今天他能想到送我鸡蛋，也是他喜欢我这个老师的原因,可是我更想知道的是,这两个蛋是那儿来的？一个孩子身残不要紧，可是不能让品行残了，我就怕他为了让我快乐去拿别人家的蛋。我立马给他家长 ,说了此事儿。（精品文档请下载）
家长也很重视这事儿，回家问了孩子，结果同我问的一样,是他从家里拿的，但是大人不知道他拿了自家的鸡蛋，家长问明原因,为什么要偷偷拿家里的鸡蛋呢,他说因为见我每天早上都吃鸡蛋，知道我喜欢吃，所以他
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一早就把自家鸡才下的蛋给我拿来了，家长一再说,他家的孩子从来没有对那个老师有过这样的喜欢，也