三年级数学上册三位数的进位加法教案.doc

三年级数学上册三位数的进位加法教案
荆北小学 刘昌钰
教学内容：
三位数的进位加法。第18页的例2 第18页的“做一做”。
教学目的:
1、进一步培养学生的估算才能和估算的方法。
2、在掌握两位数连续进位加法的根底上进 三年级数学上册三位数的进位加法教案
荆北小学 刘昌钰
教学内容：
三位数的进位加法。第18页的例2 第18页的“做一做”。
教学目的:
1、进一步培养学生的估算才能和估算的方法。
2、在掌握两位数连续进位加法的根底上进一步学习3位数的连续进位加法.
3、进步学生计算的速度和准确性。（精品文档请下载）
重点、难点：
哪一位上的数相加满十,要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。
教学准备：复习题
教学过程:
一、复习准备,导出新知（精品文档请下载）
1、估一估
528︽ 394︽ 312+177︽
你是怎么想的？
2、列竖式计算
  
28+83   52+98    67+46
问:谁还记得两位数连续进位加法列竖式时要注意些什么?你注意到了吗？（精品文档请下载）
二、学习新课
1、估算
师:刚刚同学们通过把数字转化成整百数进展计算，很快估计出了上面的算式的大概得数,这也是一种估算的方法。下面让我们在估算一道算式的得数。
爬行类３７６
两栖类２８４
你能估计出中国的爬行类动物和两栖类动物一共有多少种吗?
小组讨论，汇报交流。
生：３７６最接近400这个整百的数。
生：２８４最靠近300这个整百的数。
中国的爬行类动物和两栖类动物大约一共有多少种？（７００）
假设准确计算，你认为会比７００多还是比７００少呢?为什么？
(３７６不到４００,２８４不到３００，所以它们的和肯定不到７００）
2、笔算:
     师:请同学们列竖式做准确计算，看看中国的爬行类动物和两栖类动物一共有多少种？
     指明学生板演，集体讲评
老师强调：哪一位上的数相加满十，就要向前一位进１，在计算到前一位的时候不能忘记加进位１。
3、稳固练习.
     师：通过两节课的学习，我们不但掌握了连续进位加法，而且懂得了中国爬行类和鸟类、爬行类和两栖类的种数，其实我国还有许多珍惜野生的动物，请同学们翻开课本１５页,说一说呢在表中发现了什么数学信息?
（1)学生自由找出表中的数学信息,提出数学问题，并列竖式解决问题。
      （2)完成课本第１