教改课题申报书.doc

江西省高等学校教学研究省级立项课题
申报书
课 题 名 称：国际贸易专业立体式实践教学体系
构建研究
课题主持人 ：
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填表日期： _2007年5月16日
江据国家教育部本科教学质量评估体系的要求， 各本科普通高校在人才培养中应 该加强实践教学，目前，各大高校都在努力建设自己的实践教学环节，国际贸易专业 也不例外。
国际贸易专业的人才培养定位应该是：系统掌握国际经济与贸易的基本理论与基 本技能，熟悉国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规， 了解主要国家与地
区的社会经济情况，具有扎实的英语语言基础、熟练的商务实战技能、较强的商务英 语应用技能，具有较强的社会实践能力和就业竞争力， 能在涉外经济贸易部门、企业
以及政府机关从事国际经济与贸易实际业务的高级专门人才。
围绕上述人才培养方案，实践教学体系的构建将直接影响着学生的素质及其就业 的方向。由此，实践教学就是要 在日常教学中，不仅要有自己的实验室模拟教学，更 重要的是要与实际外贸业务部门时常保持密切联系。 通过立体式的实践教学，学生可
以在掌握理论知识的同时，可以直观地了解实际的外贸业务流程， 并在实际外贸业务 中掌握所需的专业技能，消化吸收课堂所学的理论知识。
我们越来越意识到国贸专业实践教学的构建将关系到该专业人才的未来定位。 本
课题的研究有助于构建国贸人才的知识结构和能力结构，对促进国贸专业人才的培养 有着十分积极的意义。
二、课题实施方案
1、具体研究内容、研究目标和拟解决的关键问题（800-1000字） 研究内容：
本课题将围绕国贸专业立体式实践教学体系构建时可能会遇到的障碍和解决方 案，构建模式、构建措施等进行深入研究，最终设计出国贸专业的立体式实践教学 体系模式，并为该模式的推广与应用制定相应的策略。本项目研究还将从理论和实 践两方面研究国际贸易专业构建实践教学体系的重要性；并通过对国贸专业学生有 无实践教学环节的学生群体进行对比实验，进而分析实践教学体系构建时可能遇到 的困难、拟解决的方法和对策等。
该课题将分为以下几个子课题：
立体式实践教学体系的提出
国际贸易专业构建实践教学体系的重要性
国际贸易专业构建实践教学体系可能面临的困难与问题
国际贸易专业实践教学体系的构建模式
国际贸易专业实践教学体系的构建措施
国际贸易专业立体式实践教学体系的推广与应用 研究目标：
构建国贸专业立体式实践教学体系的模式， 完善国贸专业目前已有的教学体系和 人才培养方案，为更好地打造合适的国贸专业人才提供有利的理论保障和研究依据。 拟解决的关键问题
本课题的研究拟解决国贸专业学生理论知识与实际应用部门相脱节的矛盾， 解决 如何使学生能够在得到专业理论知识的同时，又锻炼了其动手能力、动口能力等实际 业务操作的技能，让学生们能够更快地适应社会，适应实际外贸业务部门的工作特性。
研究时将以校内课堂教学中的课程实验、 校外实践教学基地为研究的背景， 将课 堂教学、实习、实训、模拟训练、实际业务操作、毕业论文与毕业设计等全都纳入研 究的范围。旨在解决学生动脑与动手相结合的问题。
学生在实践中还可能会出现与外商做生意时的语言交流方面的障碍， 在本课题的
研究中也将一并加以探讨
2、课题预期的成果和效益（包括成果形式、实施范围与受益范围等。 300 字）
该课题的研究有助于构建国贸专业人才的知识结构和能力结构， 对促进国贸专业
人才的培养有着十分积极的意义。如果成功申报，课题成果将首先在本校实施。该课 题成果将为适当改变我校国贸专业现有的“重理论教学、轻实践操作”的现象起一定 的作用。由于该课题的研究是基于国家教育部关于人才培养方案中要增设课程的相应 实践环节的要求，研究中将以校内实验室、校外实践基地等为研究的基础，将课堂教 学、实习、实训、模拟训练、实际业务操作、毕业论文与毕业设计等全都纳入研究的 范围。
成果形式打算采用课题报告的形式。
实施与受益范围：05级以后的国际贸易专业本科学生。在这一构建的立体式实 践教学体系得到同行专家、同学们以及用人单位的全部认可后， 将向其他高校的国贸 专业推广，并可适当应用于其他文科类专业。
3、实施计划（含不少于两年时间的年度进展情况）
2007年6月—— 2007年12月
2008年1月—— 2008年6月
2008年7月—— 2008年12月
2009年1月—— 2009年3月
2009年4月—— 2009年6月
设计国贸专业立体式实践教学体系的构成 走访、调查其他文科类高校的实践教学情况 子课题的完成阶段
子课题的总结与撰写阶段 整个课题的整理、修改、结题阶段
4、本课题的特色、创新