辉南县初中语文工作坊研修方案.ppt

“国培计划( 2015 )”吉林省中小学、幼儿园教师工作坊研修项目 2016 年1月5日欢迎大家来到“辉南县初中语文工作坊”,衷心感谢大家的支持与信任! 我们坚信只要有你我的一起努力,我们将共同收获、共同成长! 辉南县初中语文教师工作坊研修方案辉南县初中语文教师工作坊研修方案 4 研修目标 123 5研修对象研修主题研修内容研修方式组织管理目录研修考核 68 7研修活动辉南县初中语文教师工作坊研修方案辉南县初中语文教师工作坊研修方案一、研修目标 1. 教学设计有技术。根据自我诊断及研修规划,确定此次研修希望突破的重难点,学会应用技术工具进行突破重难点的教学分析和设计,提供一份教学重难点的教学设计。 2. 教学实施有策略。聚焦重难点课堂实施,探索运用技术工具优化重难点教学策略,完成一堂重难点解决策略的课堂实录。 3. 信息技术有方法。选择课例制作过程中涉及课件制作、设备使用等技术操作环节,用微课方式进行针对性讲解,能够形成一门微课。辉南县初中语文教师工作坊研修方案辉南县初中语文教师工作坊研修方案 4. 教学研究促提升。结合本班学情,选择教学研究点进行课题研究,提交一份小课题研究报告。 5. 活动组织力有提高。帮助坊员初步握线上线下研修活动设计的方法和技术,提高坊员混合研修活动的组织能力。辉南县初中语文教师工作坊研修方案辉南县初中语文教师工作坊研修方案二、研修对象全县语文学科教研组长、学科带头人、骨干教师,共 50 人。三、研修主题初中语文单元重难点分析及教学策略。四、研修内容对坊员进行 4天集中面授(分 3次进行) +80 学时的工作坊网络研修。本次培训聚焦教学重难点,工作坊主持人和坊员按要求完成研修任务,促进骨干教师教学能力提升。辉南县初中语文教师工作坊研修方案辉南县初中语文教师工作坊研修方案五、研修方式通过网络研修,提供教学资源支持,打造即时便捷的交流研讨平台,推送优质研修成果;通过集中培训,开展课堂诊断、现场示范、专题研讨和成果展示等活动,解决研修难点问题,巩固研修成效;通过现场实践,推动语文教师及时将所学应用于实践,实现学用结合。辉南县初中语文教师工作坊研修方案辉南县初中语文教师工作坊研修方案六、组织管理 1. 组织结构各级项目管理者负责制定政策、建立机制、组织管理、建设队伍、积淀成果、项目评估;学科专家与教师工作坊主持人负责引领参训教师有效实现在线学习研修与线下教学实践的密切结合,高质量完成实施方案规定的各项研修任务。中国教师研修网项目总监:张国强吉林项目负责人:袁晓红辉南县工作坊项目管理员:崔振忠学科专家、省语文教研员:张后安辉南县初中语文工作坊主持人:韩永库李波王秀荣辉南县初中语文教师工作坊研修方案辉南县初中语文教师工作坊研修方案 2 . 组坊方式每坊 50 名坊员,配备 3名主持人;每坊组建 5个研修小组,每组 10 人,配备 1名组长。 3. 工作坊主持团队每个工作坊确定 1名主持人担任坊主,全面负责本坊研修管理与指导工作,并具体分管 1个研修小组;确定 1名主持人负责专业指导、 1名主持人负责技术指导,并分别分管 2个研修小组; 3名主持人共同组成本工作坊的主持团队。辉南县初中语文教师工作坊研修方案辉南县初中语文教师工作坊研修方案初中语文工作坊分组名单辉南县初中语文教师工作坊研修方案辉南县初中语文教师工作坊研修方案初中语文工作坊分组名单