特色班级汇报材料.doc

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特色班级申报材料 ：
"图书一角"
实验小学352班
班主任：田晓蕊
作为一名普通的班主任，创立一个具-
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特色班级申报材料 ：
"图书一角"
实验小学352班
班主任：田晓蕊
作为一名普通的班主任，创立一个具有独特魅力的班级一直是我追求的目标。也正是这个目标让我在十几年的教学生涯中寻找着支点。就我个人的爱好来说，我喜爱读书；作为一名小学语文教师，我更喜欢教我的学生去感受读书的乐趣，品味书籍的魅力。书籍是人类珍贵的精神财富，阅读书籍，感受书香是精神成长的重要途径。可以说，人的一生是伴随着阅读不断丰富的，读书的厚度决定人生的高度。因此，在百花齐放的班级管理方式中，我选择了用书香浸润孩子的心灵。
一、创立设想
我校开展了"书香校园〞活动，结合学校开展的活动，我将班级活动容定位为书香班级，大胆地尝试在班级活动中创设书香四溢的班级文化……通过一系列活动促进学生与好书为友，提升学生综合素养，为学生终身阅读终身学习奠定根底，让阅读伴随孩子成长，建立优良的愿读、乐读、善读的读书集体，让书香飘满班级。
二、具体措施
〔一〕、日常管理
"没有规矩，不成方圆〞首先，我班建立了一支优秀的图书管理队伍，3个图书管理员认真负责，图书管理的井井有条；制定了图书管理制度，孩子们遵守规定，养成了非常好的借书，还书习惯。两年来，从未丧失过一本书。
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〔二〕、图书来源
每月，我引导和鼓励每个学生把自己最喜爱的书和报拿出来，图书分为3组，3个图书管理员将图书一星期交换一次，一月撤换一次，孩子们分组和管理员借书，管理员进展登记，这样不仅有助于管理图书，不至于损坏，而且一目了然，可以看到孩子们的借阅情况，对于不爱看书的孩子加以引导，爱看书的孩子多加表扬，更激发了孩子们的读书兴趣。同时教育学生保护图书，珍惜读书时机。这不仅是语文教学中广泛阅读的需要，而且是渲染读书气氛的有效途径。在班级中开展争做图书角"管理员〞、争做图书角"热心读者〞、介绍一本好书等活动，促进班级阅读文化的形成。
〔三〕读书兴趣的培养
1、利用课余时间给学生读喜欢的课外书籍。
2、在班级成立读书互助小组。
〔四〕成果汇报
读书积累卡。学生将自己喜欢的名言，佳句摘录下来，用书签的形式和大家分享。
三、展望未来
建立"书香四溢〞为特色的班级特色，这是一项细致而漫长的工程，应该在学生的终身开展中起作用。其路途漫长而曲折，但是，我期望：书香，能在潜移默化的班级活动中，犹如春雨点点入土，洒落在孩子们的心田。
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352班图书管理制度
为了有效地管理好"读书吧〞的图书，更有效地激发学生的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高读书吧图书的使用效果,营造书香班级，特制定以下管理