班级素质拓展策划书.docx

班级素质拓展策划书
班级素养拓展策划书 1
　　* 活动目的：通过本次活动，希望我们班集体能够在大四来临之际，拥有活跃的班级气氛，留下美妙的记忆；更希望活动可以促进同学间的沟通，增加班级凝合力，让我们在融洽轻松开心的环境中有更好的心情座位就坐，与另外两名女生进行自我介绍。三轮约会结束后要由老师随机抽取几名同学，让他们喊出其他人的名字，看是否正确。
　　B环节、瞎子和瘸子
　　规则：全部同学随机分为3组，每组有2名同学作为裁判，其他同学分别扮演瞎子或瘸子，瞎子须要在瘸子的搀扶下走过一段障碍路，瘸子必需拉着瞎子的手，对他说：“同学我愿帮你走完高校！”之后进行障碍路上的接力赛，让每组的同学都走完这段路，用时最少的小组为冠军，之后是亚军、季军，并颁发奖品。
　　C环节：提示语猜词
　　规则：在操场上铺三张大纸，呈品字形，将全体学生分为3组，分别站在这三张大纸上（注：每组同学要全部站在大纸上很困难，所以他们要单脚，而且要紧紧拥在一起，相互支持）主持人搬一把凳子放在三组同学的正中间，站在凳子上方，向同学说提示语，并请同学以抢答形式来回答，每答对一题得一分，竞赛过程中如有同学站在大纸外扣一分。环节结束后统计各组得分！
　　D环节：Trustme。（信任我）
　　嬉戏规则：由6名男生，每2人手相连，组成爱护网，搬来一个凳子，让同学站在凳子上，背对爱护网，笔直身体向后倒，落在爱护网上，（注：每名同学在站上凳子上时，要大声对充当爱护网的同学说：“我能信任你们吗？”爱护网回答：“放心吧，信任我们。”）第一个由老师来进行示范，为大家加油，鼓舞士气！
　　E环节：环境科学的全部同学，手拉手排成X—CAN的形式，请老师拍照，（预示环科同学一切皆能，X代表未知的东西，推广来说就是探究未知，探究一切，CAN是能，所以代表一切皆能）
　　3、活动结束，请老师对本次活动作评价、讲感受，总结，请同学发言谈本次活动感受、收获。
班级素养拓展策划书 3
　　一、活动主题
　　“体验生活，增进感情”
　　二、活动目的
　　，增加班级内部以及同学之间的信任感、责任感。
　　，让同学们共同享受美食，增加彼此的感情。
　　，让同学们对生活体验更多，学会一点厨艺。
　　三、活动组织者
　　13级风景园林12班班委会
　　四、活动参加人员
　　13级风景园林12班全体同学
　　五、活动时间
　　XX年6月13日
　　六、活动地点
　　怀化市迎丰公园
　　七、活动流程
　　（一）前期工作
　　、策划人、个小组组长等工作人员，本次拓展活动的项目以及活动的必需物品。
　　，女生宿舍负责清洗装菜。
　　。
　　
　　，全体成员在组织委员的带领下前往目的地
　　（二）活动期间
　　，班长说明一下平安学问。
　　。
　　：自主烧烤。班级体集体找到提前踩点的位置，分成几个小组，在相邻的灶台围桌而坐；各组小组长领取安排好的食粮，做好烧烤的打算工作，生火，调好调料，烧烤架，碗筷；由小组长负责总工作--烤菜，其他人作为替换人员；活动期间，大家可一同消遣、歌舞；边烤大家一起边享受美食，举杯喝饮料，品尝水果。
　　（三）留意事项
　　在“自主烧烤”期间时，全体成员应留意平安；活动完成后，全体学生分工整理垃圾；最终，全体成员集合，集体拍照留念；整装待发共同乘车回学校；至此，本次素养拓展活动全部结束。
班级素养拓展策划书 4
　　一、活动目的：
　　通过本次活动希望我们班级体能增加班级向心力与凝合力，促进同学之间的沟通，改善部分同学过于害羞羞涩的性格，提高心理素养，让我们在融洽轻松开心的环境中有更好的心情去学习与生活。
　　二、参加团体：
　　经济与管理学院13级1306071人力班全体学生（共30人）
　　三、活动时间：
　　暂定五月中旬
　　四、活动内容：
　　项目一（室内）
　　：面对面纸杯传水
　　：50个纸杯，5瓶矿泉水，2包抽纸，两个带刻度的量器。
　　:
　　a、每组六人，男女交替协作，每队人员分成两组同时进行竞赛。另有二名人员协助倒水和接水。
　　，其余人员在制定区域作拉拉队并监督各队竞赛。c、第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最终一人的纸杯内的水倒入一个容器内，首先把容器装满水的组获胜。并依据各组所用时间评出一、二、三、四、五名，分别为其所在队