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维度自我评价
维度自我评价1
　　一、公民道德素养
　　、国情，关切家乡和我省的发展，有建设家乡的愿望;
　　，响应国家号召，关切国家大事，具有剧烈的国家和民族骄傲感;
　　、国徽，会于助人与同学友好相处。主动参与集体活动，有较强的团队意识和很好的集体协作精神；主动参与各种社会公益活动，自觉遵守社会公德公共秩序、爱惜公物、自觉维护社会、校内和教室等公共场所的环境卫生；自觉遵遵守法律律法规、中学生日常行为规范；擅长同不良行为作斗争。 学习、实践与创新
　　1．有学习的愿望及剧烈的新奇心与求知欲；
　　2．学习主动勤奋，上课留意力集中，主动参与各种学习活动；
　　3．仔细预习、复习，按时独立完成学习任务；
　　4．努力克服学习中的困难。
　　5．有良好的学习习惯，能制定并落实有效的学习安排；
　　6．运用多种有效的学习方式，形成一套适合自身发展的学习方法；
　　7．擅长在学习中总结与反思，听取他人看法，不断提高学。
　　9．作业质量高；
　　10．阶段性考试成果良好
　　1．有创建性解决实际问题的愿望；
　　2．敢于质疑；
　　3．
　　4．主动参与探讨性学习。⑤主动参与科技创新活动
　　5、试验操作等学习环节动手实力强；
　　6．主动参与实践、创新活动；
　　8．在作文、模型制作等方面表现出丰富的想象力；
　　9．擅长收集、整理、运用信息；
　　10．能够综合运用所学学问进行探讨性学习等探究活动；
　　11．见解独到，能够创建性解决问题。
　　该同学的学习成果有意，并且有一颗对学问无限新奇，渴求的心。能够自觉主动地学习，还与同学们进行主动的探究，探讨，在此过程中享受学问带来的欢乐。例如，在下午下课后，与有特别阅历与方法的同学进行沟通，查漏补缺，并且对新的方法不断适应，反思不足，并将成果与同学们共享。
　　该同学学习目的明确，有志向，擅长发觉提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习看法端正，能主动学习，有剧烈的求知欲和新奇心，能有目的的收集与整理运用信息，有独立学习与探讨问题的实力，独立思索，合作探究，虚心请教的好习惯。
　　该同学学习看法端正，仔细完成作业，学习目的明确，有志向，与同学能够完备的合作，共同完成学习任务。学习方法恰当，会从失败中找阅历，完成学习目标。各方面的学问驾驭到位，可以做到学以致用。面对每天的作业，都是独立思索并通过工具书，参考书对学问进行扩展加深。课余时间，与同学们沟通学习方法，对自己的学习方法进行修改。
　　有剧烈的求知欲和新奇心，主动参加学习活动。
　　学习看法端正，能够按要求参与与学习有关的活动。
　　学习看法与学习实力学习习惯与方法
　　，能够实行有效的学习安排；
　　，擅长在学习中总结与反思。
　　合作与沟通
　　优秀：
　　该同学能客观评价自己的行为和约束自己的行为，敬重并理解他人的观点与境况，能融入集体与老师和同学建立良好的关系，能运用恰当的方法进行沟通和沟通，能与他人一起确定目标并努力去实现目标，能实行恰当的`方法与他人进行合作
　　该同学能做到正确相识同伴的优缺点，了解同伴的客观评价，能合理调控自己的心情约束自己的行为。有科学的人生观、世界观，能够敬重同伴观点，理解同伴境况，擅长交友，并且与师生关系融洽。自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。
　　在中学生活三年中，该同学交了许多很好的挚友，在探讨性学习中，该同学深刻地了解到了合作的必要性。社会中，没有人能够远离他人，所以该同学在这个学期中，努力开放自己，把自己的阅历和教学和他人沟通、共享。并且努力和他人合作完成一些作业和任务。
　　中学阶段的一些科目给该同学们供应了广袤的沟通与合作空间。另外，通过开展探讨性学习等一系列自主学习活动，培育了自己的合作意识，增加了与他人沟通的实力。能正确相识自己的优点与不足，自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。有肯定的团队精神，能较好的完成团队工作。
　　有较好的合作与沟通实力，在学习生活上能与同学、老师、家进步行良好的沟通、合作，相互交换看法与看法，相互促进、共同进步。遇到不懂的的问题会刚好向老师同学请教，在生活上遇到困惑会与他人进行沟通，通过各种方式熬炼自己的合作与沟通实力。
　　能主动与同学、老师、家进步行合作与沟通，以恰当的方式表达自己的见解，形成良好的合作沟通氛围，不断提高合作与沟通实力。
　　能客观评价自己的行为和约束自己的行为，敬重并理解他人的观点与境况，能融入集体与老师和同学建立良好的关系，能运用恰当的方法进行沟通和沟通，能与他人一起确定目标并努力