pep三年级英语上册第二单元教案.doc

课题Unit 2 colours第一课时
学习目的：
会用问候语Good morning。
会用介绍人物用语 This is …
学习重点：
学生学习早上（上午）问候语 Good morning。
介绍人物用语 This is硬纸壳制作的小雨伞。
　　2 老师准备有颜色的纸板制作的指令牌。
　　3 老师和学生都准备一套水彩笔或蜡笔。
　　
教和学的活动:w w w .x k b o m
修改补
充内容
　1 热身、复习 (Warm—up/Revision）
　　(1）师生互相问候
　　(2）游戏：接力问候赛
　　老师拿出准备好的小球，建议道：Let’s play a game。 引导学生说出表示赞成别人提议的感慨语Great！老师将球抛给一名学生说:Hello./Hi。/Good morning./Good afternoon。 How are you? 接球的学生答复:Fine, thank you。。 之后，由第一个学生抛球并问：Hello./Hi。/Good morning./Good afternoon.  How are you?  第二个接球的学生答复内容和第一个学生不能一样，如:Very well， thanks. 。以此类推,直到不同的答语说完为止，再进展一轮。答复不上来的学生没权利投球。
　　（3)老师建议：T： Let’s sing a song. S： Great。
　　师生同唱歌曲 “Teddy Bear" ，边唱边做动作。
　　（4)游戏： 猜颜色
让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏,请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭， 。　　
2 呈现新课 (Presentation）
　　（1）在猜颜色游戏中，老师有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的学习。如：white ,老师在出示白彩笔之后带读white ，学生跟读。white 一词中元音字母 i发的音不易到位，老师要提示学生张开口，发好音。
（2）老师让学生拿出蜡笔和水彩笔，学习red. yellow green。 blue 。　　　
（3)学生听Let’s learn 的录音，指着书上的图跟读。边说边指，边听边看，也训练了学生手、脑、口、心、眼协调统一的才能。
　　（5)游戏 BINGO
　　老师让学生将自己喜欢的9种颜色的蜡笔，按三行三列的方法摆在桌面上，老师任意说颜色，学生假设听到老师说到自己所摆的蜡笔的颜色,那么在蜡笔上放一小张纸片，当摆出的纸片,有三个成为一条线时说:BINGO ，为游戏的成功者，老师可发小奖品。
　　3 兴趣操练 (Practice)
　　（1)认读所学颜色的卡片 blue, green， yellow, red，
　　（2）老师拿出准备好的一个用硬纸壳制作的颜色转盘，，制作好后将雨伞和陀螺转动，说说看到的颜色。
　　(3）让学生听Let’s do部分的录音，根据录音做动作，说到颜色时就手中举起蜡笔，左右会懂。
　　4 课堂评价 (Assessment)
做活动手册本单元第5 部分的练习。
板书设计：
学习反思：
1、yello