爱之奉献师德之魂.doc

爱之奉献　　师德之魂
郎君小学:程小进
     手捧一颗爱心,怀着对党的教育事业的不懈追求,不断探究和理论，把自己的全部心血都投入到党的教育事业上，教学效果显著。工作中，务实创新、全面贯彻党的教育方针，既教书又育人。这其中我洒过辛都可以宽容别人，和气待人。
      三、正面引导，标准管理,用执着的责任心塑造孩子们的完美人格。
安康的人格形成,不是一朝一夕。作为一个教育者,我们要深思熟虑，真真切切去体会和感受，去寻找生活的真谛，去领悟,去寻思，不断完善自己，塑造自己安康的人格，并以此感染、影响学生，去塑造学生的人格。我们爱学生就是尊重学生。如今大家都在讲人文主义，注重教育教学的人文性，我们更要尊重人格。我们要承认每一位学生的人格尊严和人格平等,像一个真正的人那样重视他，欣赏他，倾听他们的意见,理解他的感受,包容他的缺点,分享他的成功。被爱,被尊重，人的心里充满着幸福,快乐洋溢在灿烂的面容上。我们要以平等真诚的态度关心、保护学生,并真心真情去体验，，认识到自己是一个有价值的人,一个有潜能的人，一个充满自信、不断开展的人。
俄罗斯教育家乌申斯基断言“教育者的人格是教育事业的一切,所以，我们老师更应该做好典范示范作用。”“为人师表”是我们民族教育家的经历总结，在我们现代社会中，我们老师更应该以人格塑造人格。
    
为了使学生养成良好的行为习惯，我在校内各年级实行标准管理，并创造性地制定了一系列班级管理制度，如：班长值班制度、路队积分制度、学习进步奖励制度和卫生评比积分制度等，并周周汇总，定期公布。为掌握第一手材料，我每天早来晚走，并坚持每周一总结，每月一点评。在日常工作中，我还努力做到三勤，即：腿勤，走到班里去，常在学生中；嘴勤，发现问题随时纠正，各项要求适时提醒；眼勤，多考虑学生的事，擅长把不良问题解决在萌芽之中。为了不耽误学生,我从来不轻易请假，家庭中的一些事总是想方设法的留到星期天去办。
      四、以情达理,和学生心灵相通
      首先要学会理解,师生沟通的首要条件是老师要理解学生兴趣所在。理解学生才能深化理解学生，在互相理解的根底上，,我常常“投其所好”地找到学生感兴趣的内容,从而理解学生的家庭、性格、学习成绩、兴趣爱好等，为了使以后师生沟通中的谈话无意识触及伤害学生的话题，例如家庭的变故、学生的一些缺陷等，我们必须理解学生.
    
其次要专心倾听。假设学生向你倾诉，你一定要专心倾听。哪怕一个牢骚满腹、怨气冲天,甚至最不容易对付的人，在一个有耐心、具有同情心的倾听者面前，常常会被“软化"而变得通情达理。愤怒或冲动的学生在自由地表达了自己受压抑的感情后，心理压力得到一定程度的减轻，而且通过我的认真倾听，学生觉得自己的问题已经得到老师的重视和理解,于是精神得到支持和鼓励，在这种情况下，解决任何问题都已经有了良好的开端。
      第三要面带微笑。在人际关系中，微笑的魅力是无穷的。老师在和学生交往中,脸上常带三分笑，就能得到学生的好感。：个别学生上课时难免淘气，有时会惹我生气，但我从来都是和颜悦色的进展诱导、批评，决不说一句伤害他们自尊心和人格的话。学生喜欢接触温馨可亲充满笑容的