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幼儿园听课评语和建议
幼儿园听课评语和建议
在听完XX两位老师的说课,颇有些感受.
首先说说第一堂课,刚开始听了大半天也没搞懂老师这堂课究竟 要上什么,上课准备还算等技能的训练.
14、 教学设计思路总体上较清晰,能通过创设例情景,学生探究 实验及“活动〞等促进师生互动,,培 ,培养学生分析例的水平等以实现“三 维教学目标〞.
15、 能利用网络优势培养学生搜集资料的水平.
16、 能充分利用多媒体展示有关资料,使学生直观感受学习内容.
17、 〔1〕能通过创设例情景,激发学生的求知欲.〔2〕能利用课 件直观解决教学中的“难点〞.
18、 能利用分组实验培养学生的探究水平和科学的态度, 团结协 作的精神,以及分析数据的水平.
19、 教学过程逻辑性较强,教学思路严谨,作为一名新教师来说 教学根本功较扎实.
20、 教学设计思路尚可,在教学实施过程中应注意通过过渡语言
的把握,教学节奏的控制以及师生互动的促进来展现教学设计, 以达 到较好的课堂教学效果.
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21、 建议：在现代化教学中,还应注意充分发挥教师的语言,肢 体动作等情感艺术,增强师生交流,活泼课堂气氛,以提升课堂教学 质量.
22、 能创设思维,引发学生思考、讨论、发表个人观点.
23、 体会：利用例贯穿于英语教学中,确实能提升学生学习的乐 趣及掌握学习英语的根本技能.
24、 能通过物理学史的教学,引发学生学习物理的兴趣.
25、 应留有一定的’时间让学生思考、讨论〔新教师的缺点,注 意控制课堂节奏、语言节奏〕.
26、 教学方式较传统,应利用例引发同学思考、讨论,活泼同学 思维,提升课堂教学效果.
27、 教学设计思路清晰,且课堂教学实施较好,根本到达教学目 的.
28、 倘假设更好把握语言的节奏、情感,鼓励更多同学参与课堂教 学,充分发挥学生的互动性,那么是一节很成功的课.
29、 教学设计思路清晰,知识由浅入深：谆谆诱导,创设情景： 引发学生思维.
30、能创设例情景,引发学生思考讨论,促进师生互动,但应留 有充分的时间让学生动手、动脑,训练根本技能及培养学生的思维能 力.
31、 能合理使用现代教育技术手段辅助教学.〔录音r录像片段〕 r资料库.
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32、 建议：注意语速、节奏以及过渡性语言〔数学的逻辑〕 .让 体验〔与实际相结合〕7调查研究7研究性学习课题,能利用课件展 示示意图、实验过程进行直观教学,
利用点拔引导学生回忆学过的知识,提升复习的效果.
33、 能借助多媒体播放电视片段,使学生“身临其境〞为学习理 解课文翻开“方便之门〞.
34、 能合理使用多媒体辅助教学,使学生直观感受与课本内容相 关的知识〔“亲身〞体验〕.
35、 能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等根本 技能.
36、 能白然介绍研究物理规律的方法,并直接应用到课堂教学中.
37、 促进师生互动