灿烂的中华文化教学设计灿.doc

灿烂的中华文化教学设计灿
“故宫”“编钟”“粽子”的认识： (1).请说出它们各自的来历。 (2).我们应该怎样品味它们的文化情趣？ (3).你还知道我们民族文化的其他表现吗？
学生回答
师：在近代
灿烂的中华文化教学设计灿
“故宫”“编钟”“粽子”的认识： (1).请说出它们各自的来历。 (2).我们应该怎样品味它们的文化情趣？ (3).你还知道我们民族文化的其他表现吗？
学生回答
师：在近代中国历史上，我们受到了西方列强的侵略和欺凌。但是列强的铁蹄并没有将我们的文明击碎，反而激发了中华儿女的斗志和创造的激情。比如，今天我们的国歌《义勇军进行曲》，无论我们身处何时、身处何地，都会为之激动、为之深思。因为它已经深深地融入了我们的血脉之中，成为我们民族的根和民族的魂。
2、中华文化的力量对比：中华文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。（板书）
师：请同学们回忆八年级的学习内容，说出各国文化的表现还有哪些？
生：还有各国不同的节日、习俗、语言、建筑和人物。
师：请同学们把自己认为最能代表中国文化的人物及其成就写在课本的表格中。
学生填写表格并相互交流发言。
师总结学生的发言，指出中华文化经过几千年的发展，其内涵丰富而绚丽。
3、中华文化的特点：源远流长 博大精深。（板书）
师：以上中华文化对我们今天的生活有没有影响？有什么影响？
生：有，影响我们学习、生活……
师：多媒体打出谚语和格言，请同学们谈自己的理解选择自己最喜欢的一句谈对自己生活的影响。 （吃一堑，长一智 车到山前必有路 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 塞翁失马，焉知非福？ 人无远虑，必有近忧）。
生互相交流发言。
师：刚才提到我国传统文化的一些内容，知道它们深刻地影响到着我们的生活。中华文化在我们中华民族带来重大影响的同时，对世界其他国家有没有影响？有什么影响？
生回答
4、中华文化的地位与影响：不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响，而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用。（板书）
师：多媒体演示苏武牧羊，负荆请罪，徙木为信的历史故事
学生看故事，谈感想。
师：（总结）这三个历史典故反映了爱国、贵和、守信等到中华传统美德。中华传统美德是我们民族文化的重要内容，它通过各种文化形式代代相传，融入我们的社会、家庭，融入我们每个人的血脉之中。
（二） 传统美德，代代相传（板书）
。（板书）
师：请同学们谈谈自己知道的传统美德有哪些？这些传统美德对你有什么影响？
生交流发言，回答问题。
多媒体打出名言警句以及所包含的思想，要求学生连线完成。（教材67页连线题）
生：交流完成连线
师：同学们课前做了很好的准备，才准确地将左右的内容联系了起来。那么我们的祖先和今天的人们对上面格言的理解是否完全一样呢？
生讨论得出，有区别、有联系。
格言反映的中华传统美德的内容和形式都得到了新的发展。
师：南京路上好八连由“三件宝”到“新三件”，由“五个一”到现在的“五个一点”的变化；我国历史上的“和为贵”到现在国家领导人提出的构建和谐社会和谐世界……这些事例说明了什么？