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浅谈楹联创作正文
第一篇：浅谈楹联创作
浅谈楹联创作
罗昭
楹联意即张贴或悬挂在两边门框和厅堂柱子上的联语。由上下联构成，两边相对，故又称对联或对子。
一、楹联的起源与发展
楹联起源于五代，蜀主孟昶写的“新年纳不论，即第
一、
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三、五字可平可仄；二四六分明，即第
二、
四、六字平仄不可置换，因第
二、
四、六字是音节点，如
例三。又上下联尾的字，也是音节点，必须是上仄下平。
例一，星垂平野阔；月涌大江流。
— — — ︱︱；︱︱︱— — 。
例二，春风桃李花开日；秋雨梧桐叶落时。
— —︱︱— —︱；︱︱— —︱︱—。
例三，芳草春回依旧绿；梅花时到自然开。
㈠︱— — —︱︱；— — ㈠︱︱— —。
注：— ——平︱——仄㈠原平可仄(丨)原仄可平
（四）词性、辞法要相对
1、词性相对。同类的词要相为对仗，如名词、形容词、动词、副词、方位词、数词、颜色词、虚词、代词等要在上下联中同一位置以同类的词相对仗。即名词对名词，形容词对形容词等。
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2、辞法相对。上下联词组的组合结构要相一致，即主谓对主谓，并列对并列，联合对联合，偏正对偏正等。
（五）内容要关联。楹联不仅要求文字对仗，内容更要关联，否则就不能成为楹联。如“动物园中观翠鸟；图书馆内阅词章。”对仗看似工整，但内容不相关联，只能是毫不相干的两句话。一副楹联涉及内容可多可少，但反映这一主题的内容则应相关联。通常运用联系上下联的手法是：上下联都正说（正对），或都反说（反对）。
例一，万里河山披锦绣；千秋功业耀光华。（正对）
例二，青山有幸埋忠骨；白铁无辜佞臣。（反对）
（六）横披应揭示楹联主题。横披又称横幅、横额。它是楹联的有机组成部分，要求与所写的楹联内容相吻合。多数楹联都配有横披，好的横披有总结或补充楹联作用；有揭示中心主题、画龙点睛之功。故应认真写好，不可随意为之。横披一般为四个字，如欢度新春、人寿年丰，锦绣前程等。
（七）写读贴按传统习惯。
1、楹联必须竖写、竖读、竖贴；自右而左，先上联后下联。
2、上联贴于右手边（朝门而立的右手），下联贴于左手边（与上联相反）。
3、长联分行写时要平头，下联最好自左而右写，和上联相对，配成门
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字形。
4、横披过去的写法是由右至左，但按现在习惯可自左而右写。横披贴于门楣正中。
五、如何进行楹联创作
楹联是一综合性的文学艺术，它需要具备多方面的知识和修养。
（一）学好文学知识。楹联通常是用文言文写的，又是律诗的中心部分。平时应注意学习一些好的古文、律诗、声律和骈文等文学书籍，掌握楹联有关知识，为创作楹联打好基础。
（二）多读一些古今名人的楹联。学习他们创作的成功经验，有的楹联可起示范作用。
（三）讲究创作技巧。运用创作技巧，可以扩大对仗范围，并可以帮助解决一些对仗困难。如楹联对仗，通常是上下联对，如受到制约，亦可采用句中自对。另如谐音借对、比兴手法的运用等技巧，均可酌情采用：
（四）选材要注意紧跟时代步伐、贴近生活，立意高远，讲究文采。这样才能写出具有时代性的好作品。
（五）要练习好书法。楹联是通过毛笔书写在纸上的，书法的好坏对楹联有直接影响。故要注意练好书法，尽量做到书文并茂，收到最大效果。
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六、结语
以上就楹联的起源与发展、性质与作用、创作要求与创作方法等知识，作了简要介绍。希望通过本文的叙述，能引起大家对楹联的进一步认识、学习、欣赏兴趣和创作激进，在继承和发扬这一特殊文化艺术中，取得丰硕成果。
第二篇：大观区诗词楹联创作班简介
大观区楹联创作班简介
学术顾问：白启寰（下以姓氏笔画为序） 授课老师：包旭骄 班长：江昌华、黄民兴
班委：江 源 江昌华 孙礼凤 陆克安 黄 超 黄民兴
安庆市大观区老年大学楹联创作班，现位于城西大观亭南苑13栋社区服务中心大楼三楼（第三教室），每逢星期四下午上课。自2022年开办以来，得到了校领导的高度重视和关怀。取得了很好的成绩，已经是硕果累累。
至今，班级已自费出刊《楹联学习园地》六期。先后有康兰英、刘敦义、黄超、李玉祥、孙礼凤、江源、黄文觉等同学在广州《诗词报》和《琅琊楹联》等国家级专业书刊上发表诗联作品。2022年10月，陆克安同学的楹联书法作品，在“纪念辛亥革命100周年征联活动”中荣获优秀奖（详情见2022年10月14日《广西民族报》）。
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去年7月，纪念白居易诞辰1240周年“乐天杯”征集诗联大赛揭晓，江源同学荣获二等奖（奖金八百元，详情见2022年7月21日《中华国粹网公告》）。在全市老年大学诗词班学员中首次破了天