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大班教学反思随笔大全
大班教学反思随笔1
离园时间又快到了，幼儿心情很不稳定，也很难管理。一大堆幼儿的衣服让孩子们自己去拿总会弄的一塌糊涂，甚至拿错。老师一个一个地发，幼儿又显得很不耐烦，坐不住，叽叽喳喳说个不停。有时老师拿着衣服叫了半而是等牛耕完地到旁边吃草时，农夫才在他耳边，低声说：“边上那头更好一些!”相国很惊奇农夫为什么要用那么小的声音说话。农夫说：“牛虽然是畜类，心和人是一样的，要是大声地说这头牛好，那头虽然尽了力但仍不够优秀的牛心里会难受……”
农夫对牛都如此，有心，何况我们面对的是天真的孩子，人比牛更敏感，我们又怎么能去伤了孩子的心?当我们大声表扬某个孩子时，可曾想到过那些没有被表扬到的孩子?在让一个人呢快乐时可能让很多人难过。当然，我们的目的是好的，是想让好的行为得到认可，通过表扬让大家都学习好的行为，想让孩子在表扬中进步。那我们何不学学这个农夫，在孩子的耳边轻轻说出对他的表扬和赞扬呢?而指责就更应当轻轻说了，不是吗?
大班教学反思随笔3
今日下午户外活动时，宝宝们在外面快乐的玩着，突然有个宝宝被挤在滑梯上下不来，我抓紧上去抱住他，就在这时我的胳膊不当心扭了一下，一时间很疼。我忍着难受接着陪宝宝们玩，可脸上还是透露着难过。宝宝们起先没有留意还是围在我身边，要我帮助做这做那的，但有个宝宝看到我脸上的神色，新奇问我：老师你怎么了。过了一会儿，几个小宝宝都围过来了，我说：老师膀子有点疼，宝宝们嫌热就自己脱衣服好不好?说完，有几个小家伙就自己动起手来，这时我猛然发觉，这些事情他们不是不会做，而是不想做。那么，我何不利用这个机会让他自己的事情自己做呢?于是，我对宝宝们说：“小挚友们，老师的胳膊不当心弄伤了，医生说要过好长一段时间才能好，看来这几天，老师不能帮你们穿衣服和脱衣服了，你们自己动手试试好不好?”绝大多数孩子都答应了，但仍有少数几个孩子拿着衣服坐在长椅子上一言不发。我知道，他们的确不会自己穿，于是，我告知他们回家后让妈妈教他们，自己也多试试，争取每个宝宝都能自己穿衣服，宝宝们满怀信念地点了点头，过了一段时间，他们大多数宝宝都会穿衣服了，有的还扣上了口子。望着一张张通红的小脸，我心里感到了一阵欣慰。足球比分
经过这件小事，长时间困扰着我的问题最终得到了解决，对于如何提高孩子们的自理实力我也有了一些新的见解。有的时候，“袖手旁观”地逼孩子们自己动手也不失为一个很好的教化方式。
大班教学反思随笔4
孩子们接连被家长接走了，看到杂乱的教室，我和钱老师站在一起，相视一笑，“起先整理吧，明天还是这样子。”是呀，面对孩子，我们没有苛求，虽然，每天不管多累都要整理战场一样的场面，终归，看重孩子们的进步是我们最大的满意，累点也值得了。
边整理凌乱的玩具，不由得让我想起刚被家长接走的孩子们，看到插塑玩具，让我记起哭闹的新生王子恒，正是这个插塑，让我打开了孩子的话题，孩子由原来的哭闹到学会了创建，入园以来，飞机、花朵、长城在孩子的手中尽情呈现。他在幼儿园找到了乐趣与欢乐，还时时常的走到我面前跟我炫耀：“老师，我没有找奶奶，我自己玩的。孩子们玩耍的场面在我这里历历在目，我不由得笑出声来，真的，好可爱的孩子们。“无奈了吧。”听到我笑声的钱老师对我说，“谁说无奈，是太可爱，看吧，等到下一星期，杂乱的教室就不杂乱了。”怎样，想到这些孩子们可