英语学科（知识讲座）.doc

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英语学科“有效教学”课题实施方案　　
通过对本课题的研究促使教师学习和理解有效教学的丰富含义，并不断反思课堂教学过程的每一环节，努力探索出多种有效的适宜于各自教学实际的有效课堂教学模式。同时通过教师教学方式的转变改变，将本课题研究与学校的校本研究结合起来，在现实教育情境中进行有针对性的研究。　　
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4．实验按照不同教学内容、不同的课型分为为五类：阅读教学、语言知识教学、语法教学、听力教学、复习教学。需要注意的是上述分类只是对教学的某一个侧面有所侧重，而不是绝对的、孤立的，它们之间是相互关联的。　　
四、课题研究的预期效益和具体成果　　
1．预期效益　　
〔1〕强化教学必须追求有效的意识，明确怎样的教学才是有效教学，并在此基础上探索如何进行有效教学，反复尝试如何使教学更有效，逐步找到适合自己特点的教学模式、教学手段和方法，同时注重总结进行有效教学的经验，以便于推广和应用。　　
〔2〕培养一批具有较高的教育理论水平和教学实践能力的高中英语骨干教师，以此为龙头带动威海市广阔高中英语教师积极进行教育科研，提高教育教学质量。　　
〔3〕选择部分有推广应用价值的研究成果逐步在较大范围内交流推广，提高教育教学质量。　　
2．具体成果呈现　　
〔1〕①实验报告；②论文；③教学设计；④教学案例；⑤课件。　　
〔2〕试验结束以后，结合课题研究，撰写一部不少于15万字的课堂教学实践论著。　　五、实验学校所负责的研究子课题及课题组成员　　
课题主持人：市教研中心 陶子萍　　
1．威海一中：高中英语有效教学基本模式探究　　
课题组成员〔33人〕：　　
王华玉、吴超、荣明华、史静、周晓红、李海波、卢海英、郭慧、刘言浩、王蓉、徐冰林、王钰、邹敏、原凯平、田晓纯、曲爱华、朱楠楠、张良良、耿晓艳、苏啊娜、丛玮、张玲玲、邹晓芳、吴迪、姜春阳、郑雅潇、马健、石慧芳、单婧、林凤娇、杨颖姝、隋江萍、夏洋　　
2. 威海二中：高中英语课堂有效教学　　
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课题组成员〔13人〕：　　
夏竹慧、左百让、王世美、刘长青、孙颖燕、蔡璐遥、曲凌雁、李萍、李琰、叶圆源、张科蕾、姜坤、许敏　　
3. 威海四中：自学与释疑的有效教学探究　　
课题组成员〔15人〕：　　
邓忠辉、张华春、张春梅、隋淑娜、邓玉霞、孙仁丽、孙晓娟、刘永刚、刘茸、周志军、周丽娜、陈秀娜、吕建华、王晓华、吴丹　　
4. 文登三中: 自主学习 — 英语阅读　　
课题组成员〔5人〕：　　
王月明、徐吉猛、李爱芹、王小红、陈理建　　
5. 荣成二中：新课标下英语课堂教学模式的探索　　
课题组成员〔12人〕：　　
宋云遐、连艳妍、张德超、王维进、姜鑫、周玉山、刘丹丹、许燕燕、宋永好、于丽丽、慕德佳、郭超　　
6. 乳山二中：高中英语分层次教学研究　　
课题组成员〔5人〕：　　
王波彬、王洪杰、沙秀玲、倪金巧、勇香　　
六、课题研究的组织管理　　
课题研究工作在市教研中心高中教研室的领导下，实行课题主持人负责制。　　
各级教研员组成课题核心组:威海市教研中心陶子萍，荣成市教研中心姚生军，乳山教研中心王安胜以及文登市教研中心陈理建。　　
为确保研究工作的顺利开展，按学校分成实验点，各实验点学校教科研室协助高中教研室对课题研