春天的风筝教案.docx

课题：春天的风筝第一课时
教学目标：
1、认知目标：引导学生欣赏多种风筝，了解风筝左右对称的特征。
2、操作目标：回忆并表现放风筝的场景，培养学生的审美和表现美的能力。
3、情感目标：回忆放风筝的场景、气氛和感受，培养学生的审美能力课题：春天的风筝第一课时
教学目标：
1、认知目标：引导学生欣赏多种风筝，了解风筝左右对称的特征。
2、操作目标：回忆并表现放风筝的场景，培养学生的审美和表现美的能力。
3、情感目标：回忆放风筝的场景、气氛和感受，培养学生的审美能力和动手表 现能力。
教学重难点：
1、重点：引导学生了解风筝左右对称的特征，认识、熟悉风筝
的种类。
难点：把放风筝时的场景、气氛和感受的亲身体验加以表现。
教学准备：
师：风筝实物、国际风筝节花絮的录像。
生：水粉颜料、画笔、纸等教学过程：
一、介绍与交流（谈论风筝、风筝史话）1、播放歌曲《三月三》，学生们会唱的哼唱，不会唱的欣赏，营造一个氛围。
2、学生拿出课前收集的风筝资料或实物，互相交流，探究风筝的奥秘。
二、欣赏及讨论（欣赏风筝、风筝情结）1、提问：你玩过风筝吗？都玩过哪些风筝？
2、展示风筝幻灯片，直观体会风筝的多种样式。了解它们都有些什么样的特点？
3、对风筝实物的观察和触摸，感受形象逼真、色彩艳丽的风筝。
（1）左右对称（2）图案优美（3）色彩鲜艳
（从风筝结构与放飞的关系，了解风筝能平衡飞在空中的起码条件就是左右对称。）4、通过观看图片、录象，让学生感受春光明媚的场面，风筝飞满天的壮观。
5、通过欣赏多种多样的风筝。分析风筝的造型特点、规律。
象形风筝（象动物、飞鸟、鱼虫、人物、字形、器皿等）儿何形的风筝（三角、四角、五角、八角、圆的…）
三、教师示范1、教师演示绘制步骤：想一想，可以经哪几步将风筝绘制完毕。
（1）演示讲解，示范设计一风筝。
（2）黑板上贴出几个制作的欣赏范图。
（3）教师示范步骤，重点讲解风筝的外形设计。
画外形一要求构思简单巧