最爱家乡美(说课稿).doc

《最爱家乡美》教学设计郑州市第四十七中学张园最爱家乡美最爱家乡美-- 给幻灯片设置超链接郑州市第四十七中学张园《最爱家乡美》教学设计郑州市第四十七中学张园最爱家乡美——给幻灯片设置超链接今天有幸参加这一届学科达标说课评比, 也感谢各位评委老师及观摩老师的到来,谢谢大家! 这节课根据知识点我准备了以下几点进行说课,请大家多多指教。一、教学内容分析(一) 说教材这节课是省教研室编写的《初中信息技术》八年级下册第一章的第六节。《最爱家乡美》这一课是综合运用前期所学过的幻灯片的知识, 并在这基础上对幻灯片对象建立超链接,进一步加工,合理安排画面, 凸现幻灯片的主题。对于超链接的设置, 学生在学习本课前, 已经学会了在 Frontpage 中设置网页的超链接,而 PoewerPoint 与 Frontpage 设置超链接的操作相似。因此, 它是对前面内容的进一步应用和拓展, 充分体现了这套教材在编写上的系统性、科学性和可持续性。(二) 说学生学生已经熟悉了 PowerPoint 编辑环境, 懂得了什么是多媒体、多媒体素材的种类及获取方法、图片和声音的插入及动画效果的设置等。但是学生之间存在一定的差异, 有的学习条件比较优越, 对计算机的理解与使用已经超出了本节课的要求; 而有的可能仅仅是课堂上 45 分钟的接触时间。所以,考虑到这些因素,在教学中我适当地采取分层教学,对于基础较好的学生我将放手让他们自学, 而对于能力较弱的学生, 让他们在同学和老师的引导、示范讲解下完成任务。二、教学目标分析目标的确定着眼于培养学生的信息素养和创新精神, 根据本节教材的特点,结合我校学生的实际情况,我制定了以下教学目标: 1. 知识与技能《最爱家乡美》教学设计郑州市第四十七中学张园 A. 能够结合学过的知识,说出什么是超链接; B. 通过阅读教材,分组讨论,能够说出超链接的作用和意义; C. 使学生在熟练掌握幻灯片制作方法的基础上, 会设置演示文稿内幻灯片之间的链接; D. 在老师的引导下, 能够迁移旧知, 设置幻灯片和其他文件或网页的链接; E. 通过自主探索, 使学生了解建立超链接要注意合理性, 不能滥用; F. 在链接错误时,通过自主探索,能够更改或取消超链接; G. 能够在幻灯片中插入动作按钮进行跳转,并说出动作按钮与设置超链接的不同之处。 2. 过程与方法: A. 通过任务驱动, 引导学生根据“学着做”完成任务, 培养学生自主探究的学习能力以及创新精神; B. 鼓励学生大胆演示、展示作品, 培养学生自我表现的能力; 通过对幻灯片动画效果的合理、灵活的运用,培养学生的审美情趣和信息素养。 3 .情感态度与价值观: 在制作宣传展示家乡河南的过程中, 让学生正确认识和理解信息技术相关的文化,同时,培养学生热爱家乡、不忘本的精神。三、重难点分析重点: 设置幻灯片之间的超链接的方法。浏览者以随意的节奏和次序放映, 打破幻灯片原有的播放顺序, 增加多媒体作品的效果, 提高学生的学习兴趣。一个多媒体作品设置了合适的超链接, 会为作品增色不少,因此,我把设置超链接定为重点。难点: 超链接的概念及超链接的合理性。概念性的内容学生掌握起来还是有一定的难度, 而且初二年级的学生对于幻灯片的整体规划和合理运用的能力有限, 往往会乱设置链接, 结