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从“童言稚语”看幼儿心理
幼教网整理了幼儿园案例分析与反思《从“童育稚语再看幼儿心理即 期望对幼儿教育 有所关心，仅供参考R
学龄前的小孩天真可匙 欢愉的“童言稚语\也反映出了小孩的3】“奶奶变成妈妈了 ”
一日，皓皓的奶奶和姑姑J起从老家来看小孩•招呼她们坐下，我就忙着给她们倒水. 这时听姑姑说承
“妈，把买的那些好吃的给皓皓拿出来吧产惊奇的是，亲小孩这次听到‘吃
的”没什么反应;而是吃惊地看着姑姑和奶奶,愣了一会儿或小孩突然大笑起来产哈哈……, 姑姑喊奶奶妈妈呢，，奶奶变成妈妈了『姑姑变成小孩了,
【案例4】"黑色的小白兔”
一日，回到老家，翳小孩看到婕爷养的绻字卷口快显他界奋地一个一个兔窝挨着看*
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突然看起来发觉了新大陆似的兴奋地赋:“妈妈「妈妈，快来看，这有好多黑色的小白兔呢」 连续看着那些可爱的兔子依I日顽固地答道："黑色的小白兔呀!,“黑的确实是黑的，白的确 实是白的，如何能又是黑的又是白的呢？”，用 手指了指，“哦”是黑色的小兔子，那边有白色的兔子」
案例3中电亲小孩使用了 “奶奶、妈妈,小孩”等词，但并不等于他真正把握了这些词 「嫩逆确晏是和自己蹦嫌幽相翻座衡 押费* 确实是和自巳年龄相仿的小朋友做而现在，头发羞不多花白的奶奶突然变成了妈妈；几乎和
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【分析与建议】
妈翦厂祥太的姑姑礴糠了小野 塔和小鹉麻里已责的酝瀛电了抻络 囱曲楼底卷 血始仁而嘘赢血迹跑蝴艇&K套，网酶 喻版 蛔;小修**翻磁条 外部的非本质特点的概括,所概括的概念内涵专仃不精确※而且外延也大大缩小了•
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案例4中，小孩什玄缘故会脱口说出由黑色的小白兔”呢？难道小孩黑白都辨论不清晰 吗？明显不愚困於蒯:去松只是在电祗氏图画餐上见到过兔外而且见到的图是金眼睛 “小白兔”的儿歌进一步强化了小心时小白兔的认识,一说也 子1在小孩们的脑海里出现出来的确实是“小白兔”，,小核脱口而 出“黑色的小白兔,也就不足为奇了#这不仅进一步说明幼儿把握的概念内涵不够精确，外 延不够适当，而且说明幼儿对概念的把握和他们的生活体会紧密相关◎为此,在日常生活中 我们要静裁提供F-富的感性材料，通过变式和比较，引导幼儿对装物有个清晰完整的认识• 关心幼儿逐步寤戒较媪确的、科学的概念&
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从 '童育稚语也看幼儿的自我意识水平
【案例5】“妈妈小推推‘你'吧!"
亲小屋T岁半多时J经常推着他在饕儿时空的童车玩尤有一天/不知是好奇J依旧想重 新体脸坐车的感受〜亲小孩扶着熠壁*借助小凳子终于自己坐进小车了论然而看现在的亲小 孩笄不明白坐在车里的自己是推不了自己的，只见他用劲