课时教学计划.docx

课时教学方案
-—树勋初中 李云飞
教学内容（章节、课文）：第二节土地资源 共3课时，第1课时 课型：新授
教学目的（兼顾知识、智能、情意)
使学生知道我国土地资源的主要利用类型及特点，理解我国土地资源的现状，理解其形成课时教学方案
-—树勋初中 李云飞
教学内容（章节、课文）：第二节土地资源 共3课时，第1课时 课型：新授
教学目的（兼顾知识、智能、情意)
使学生知道我国土地资源的主要利用类型及特点，理解我国土地资源的现状，理解其形成的主要原因.
记住我国耕地、林地和草地灯主要自然资源的分布。
培养学生热爱土地、热爱祖国的情感.
教学重点、难点
掌握我国土地利用类型构成的特点和我国耕地、林地及草地灯主要土地资源的地区分布规律.
教学过程
导入新课
请同学们回忆，什么是自然资源？什么是可再生资源？我们脚下的土地属于什么资源？它可再生吗？
新授 土地资源 【土地资源的利用】
让学生联络自己的生活体验、所见所闻，谈谈土地的用处及重要性。
【师生共同总结】
土地的用处很广：
种植粮食、蔬菜、瓜果,为人类提供食物;栽种树木，为人类提供木材；生长牧草，为人类提供放牧家畜的场所提供肉、奶、皮毛等畜产品；用来建房、筑路等等。（精品文档请下载）
重要性：土地对人类极为重要，失去了土地，人类就没有了食物来源，就没有了生存空间,我们人类的生活和消费就会停顿。（精品文档请下载）
让学生围绕课堂上的6句话对“什么是土地”作出恰当的解释。
土地的四种类型：耕地、林地、草地，为农业用地；建立用地，非农业园地.
我国土地资源的现状
(从数量大小、类型多少、比例构成、地区分布考虑）
【、3。8,学生发言后老师总结】
我国土地类型齐全。
从统计表可以看出，我国国土辽阔，土地资源总量丰富，但人均土地资源占有量小。
我国各类土地所占比例不尽合理