自编一年级下册校本教案.docx

电 子 教 案
稼轩小学
于纯爱

稼轩小学校本课程教学安排
  本学期仍以学校校本课程为依托，以学生开展为主线，以学生心灵成长需求为目的，培育学生良好生活习惯和学习习惯，进步学生阅读实力，进而施行阅读引领学生1、什么是国旗和国歌；
2、升国旗时应当怎么做；
3、小学生在实行升旗仪式时乐于自觉遵守规则。
教学重点
1、什么是国旗和国歌；
2、升国旗时应当怎么做；
教学难点
小学生在实行升旗仪式时乐于自觉遵守规则。
教学方法
讲解法、参及法、练习法
教学打算
校本教材及小故事
教学设计：
一、习惯小故事
今日是星期一，小明早早地就起床了。他特别细致地洗了洗脸，有穿上了自己那套校服，它已经被妈妈洗得干干净净了。随后，他又找出了自己红领巾，并慎重地把它戴上。
妈妈看到小明装扮一新形象，感到特别惊讶，就笑着问小明：“今日，你们学校里是不是有什么特殊活动呀？”
“对啊！今日是星期一，我们学校要实行升国旗仪式呢！”小明特别骄傲地答复说。
二、你来评对错
小挚友们，你在参与升旗仪式时候，是怎样对待它呢？我们都应当向小明学习，以一种细致而又肃穆看法
二次备课
来对待升国旗仪式，从小就做一个敬重国旗，会唱国歌小公民。
三、习惯小常识
国旗、国歌是一个国家象征，在实行升国旗时候，会伴奏国歌，这是一种特别庄重活动。
参与升国旗仪式小学生要穿着整齐，系好衣扣、裤扣，戴好红领巾，并脱帽面对旗杆方向立正站好。升旗时候，不要交谈、足、走动或做其他小动作。升国旗、奏国歌时，要面对国旗行注目礼或队礼，直到国旗升到杆顶。
假如你经过某个地方时恰巧遇到了升国旗奏国歌，要和在学校时每个星期升国旗日一样对待。你可以宁静地站住，面对国旗行注目礼。
假如你正经过路口等担心全地带时听到了安地带肃立。
四、你该怎么做
，少先队员要行队礼。
，可以低声跟着唱国歌。
，服装仪表要整齐。
、脱帽、行注目礼，佩带红领巾少先队员要行队礼。
，不要嬉笑玩耍。
，要立正、行注目礼，不随意走动。
、国徽，关切国家大事。
五、全课小结：
今日我们学到了什么？
板书设计：
敬重国旗  会唱国歌
一、国旗定义；
二、国歌定义；
三、升国旗规则。
教后小结
2015～2016学年度
2015～2016学年度
优
点


教师：
教师：
不
足
改良措施
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
课题
姿态正确  书写细致
3 课时
教学目的
正确相识写字；
怎样做到正确写字；
正确写字姿态重要性。
教学重点
1、正确相识写字；
2、怎样做到正确写字；
教学难点
正确写字姿态重要性。
教学方法
讲解法、参及法、练习法
教学打算
校本教材及小故事
教学设计：
一、习惯小故事
晋代书法家王献之自小跟父亲王羲之学写字。有一次，他要父亲传授习字秘诀，王羲之没有正面答复，而是指着院里十八口水缸说：“秘诀就在这些水缸中，你把这些水缸中水写完就知道了。”
王献之心中不服，认为自己人虽小，字已经写得很不错了，下决心再练根本功，在父亲面前显示一下。他每天仿照父亲字体，练习横、竖、点、撇、捺，足足练习了两年，才把自己写字给父亲看。父亲笑而不语，母亲在一旁说：“有点像铁划了。”王献之又练了两年各种各样钩，然后给父亲看，父亲还是不言不语，母亲说：“有点像银钩了”。王献之这才开场练完好字，足足又练了四年，才把写字捧给父亲看。王羲之看后，在儿子写“大”字下面加了一点，成了“太”字，因为他嫌独生子写“大”字架势上紧下松。母亲看了王献之写字，叹了口气说：“我儿练字三千日，只有这一点是像你父亲写！”王献之听了，这才彻底服了。
二次备课
从今，他更加下工夫练习写字了。
王羲之看到儿子用功练字，心里特别兴奋。一天，他静静地走到儿子身背后，猛地拔他执握在手中笔，没有拔动，于是他赞扬了儿子说：“此儿后当复有大名。”王羲之知道儿子写字时有了手劲，这才开场悉心培育他。后来，王献之真写完了这十八缸中水，及他父亲一样，成了闻名书法家。
二、你来评对错
小挚友们，你在写字时候，是怎样对待它呢？我们都应当向王献之学习，以一种细致而又肃穆看法来对待写字，从小就做一个写字姿态正确、书写细致小学生。
三、