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关于结对帮扶协议书 3 篇
关于结对帮扶协议书 3 篇
结对帮扶协议书篇 1
甲方：绥芬河市第三中学（城区学校）
乙方：绥芬河市北寒小学（被帮扶学校）
为了贯彻农村教育工作会议精神，缩小城乡教育差距，促进教育均
甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对乙方教师进行具体业务指导。
甲方每年负责对乙方教师进行 1 次全员培训。
甲方每学期组织学科优秀教师到乙方上示范课 15 节以上，听课评课不少
于 30 节，举行教育教学专题讲座不少于 3 次，其中师德师风讲座 1 次。
5. 乙方定期组织学科教师到甲方听课研修，每学期不少于 3 次，每次不少
于12人。
乙方每学期选派 1— 2 名在编青年教师到甲方任教，甲方负责在校内安排
食宿（食宿费用标准由双方协商，并由乙方支付） ，同时安排优秀教师对其进行
具体指导。学期结束前，甲方对乙方所派教师的任教情况进行考核和书面鉴
定。
（四）其他
每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。

乙方负责详细记录双方帮扶活动情况，及时收集、整理帮扶工作相关资料，做好年度考核准备工作。
本协议一式五份，甲乙双方各执一份，上报双方学校主管教育部门各一
份，市教育局一份。本协议自签订之日起生效，帮扶期限为 20年3月至 20年
月。
甲方校长：乙方校长：
（学校盖章）（学校盖章）二○某某年五月二十七日结对帮扶协议书篇 3
（20 某某 -20 某某学年度）
甲方（帮扶学校）：雷山民族中学（以下简称甲方）
乙方（受帮扶学校）：永乐中学（以下简称乙方）
为全面贯彻落实《雷山中学教师轮岗交流制度》精神，营造风清气正的农村学校教育发展环境，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对村级学校的支持和帮助。结合甲、乙双方学校建立结对帮扶关系，特制定结对帮扶协议如下：
（一）学校管理工作帮扶
．甲方要帮助乙方树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，提高管理水平。建立每学期两次学校领导联席会议制度、每月一次教师专业发展培训制度。
．甲方帮助乙方制定中长期发展目标和发展规划。
．甲方和乙方每学年互派 1 名经验丰富的管理人员到双方学校挂职，参与学校的决策与管理。
．甲方和乙方每年要开展校风、教风、学风建设，以及班级管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流与学习。推进有效德育，培养智慧型德育教师。
．甲方帮助乙方规划校园布局，制定校园“文化、绿化、美化”建设方案和组织实施，帮助和指导乙方开展校园文化活动，做好校园文化、绿化、美化

等工作。
（二）教育教学工作帮扶
．甲方帮助乙方规范教学工作常规管理，建立健全教学档案和教研制度。指导和帮助乙方开齐开足国家规定的课程，引导乙方教师积极投身课程改革，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量。每学期开展两次相互听课活动，定