班集体中，集体荣誉感.doc

班集体中，集体荣誉感不强，合作意识淡薄的学生，你拿他怎么办？ 
学生的集体荣誉感不强，合作意识差，这主要是由于学生受家庭、社会等因素的影响所造成的，使当今的学生养成一个自私、以我为中心的个性，；因此，我认为教育此类的学生应从以下几个方班集体中，集体荣誉感不强，合作意识淡薄的学生，你拿他怎么办？ 
学生的集体荣誉感不强，合作意识差，这主要是由于学生受家庭、社会等因素的影响所造成的，使当今的学生养成一个自私、以我为中心的个性，；因此，我认为教育此类的学生应从以下几个方面入手：
一、班主任要以身作则，做好表率，以高尚的师德和人格魅力去影响学生。作为班主任，要真心爱自己的班级，要真心在乎班级的荣誉。在学校举行的集体活动中，班主任要真正去关注，与学生一起分享成功的喜悦、分析师李的原因。时间久了，班主任的态度、做法就会潜移默化地影响学生。
二、要制定好班集体的行为准则-----即班级行为规范，要结合本班学生的特点和班级实际情况，在全体成员的参与下，制订若干合理而且可行的具体条例与规定，如课堂规则、学习纪律、卫生规定等，以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯。
三、采取多表扬、鼓励的方法，使他们逐步树立集体荣誉感。每一个人都有自己的优点，对他们的优点多表扬、鼓励更能促进他的集体荣誉感。今年我们学校开展了远足活动，在活动中有一同学他主动帮助其他同学。回校之后，我表扬了他。之后一段时间，他做值日非常的用心，一有异常的班级情况和不平之事总要对我说说，唯恐班级里有什么损失。
四、发挥班级干部的带头作用，一个班集体中，班干部也起到很大的作用，他们对同学的作用也最为直接。通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。作为同龄人，在班级学生中的作用往