如何过生日——小学综合实践活动活动目的: 1 、了解本班同学过生日的情况,从中发现研究问题。 2 、初步学会提出适合调查内容的问题。 3 、知道报答父母的养育之恩。活动重点:了解本班同学过生日情况。活动难点:初步学会提出适合调查内容的问题。活动准备:课件、调查表适合年级:三年级设计者:丹寨县城关一小教师:龙文春活动过程: 一、激趣导入,展开话题(出示课件)屏幕上显示小朋友唱《生日歌》。教师:同学们,小朋友们在做什么呢? 学生:在唱《生日歌》。教师:你们喜欢过生日吗? 学生:喜欢。教师:今天我们讨论的话题就与过生日有关。(板书课题:如何过生日) 二、联系生活,了解情况 1 、了解学生过生日情况教师:同学们,你们的生日是怎样过的呢?(小组讨论,然后填表, 出示调查表 1) 学生:每组选出一个代表,汇报填表情况。教师:同学们,除了调查表里的内容,可能还有其他过生日的方式, 总之, 过生日的方式多种多样, 你认为现在过生日中有哪些不太好的现象? 教师引导,学生回答。教师小结: 从同学们的回答来看, 过生日的时候确实有很多不太好的现象, 过生日不一定要大肆花钱, 还可以换其他的方式, 在花钱很少甚至不花钱的情况下, 我们也能过一个愉快的生日。接下来, 我们来讨论什么样的生日方式才更加有意义? 2 、怎样过生日才有意义? 教师:同学们,你认为什么样的生日才有意义呢?(出示调查表 2) 学生:每组选出一个代表,汇报填表情况。教师小结:( 出示课件) 同学们真行! 想了那么多有意义的生日方式, 老师再概括几条,同学们看好不好? ( 1 )用平日里省下的零用钱,在生日当天挑选一本有意义的书或一张格言贺卡送给自己,激励自己好好学习。( 2 )将生日搬进教室,在生日会上,大家可以用小纸条的形式, 说出自己的心里话,促进我们改进缺点,共同进步。( 3 )在家长的指导下在生日当天为家人做一件事,如写一封感激父母的信或者帮家人做一些力所能及的家务等。( 4 )写篇生日纪念文章。文章可以由自己一个人写,也可以邀请全家人一起写,写自己一年来的成长和展望。这样年年积累,将是一份珍贵的资料。三、学生实践 1 、设计调查问题教师: 同学们, 通过刚才的问卷调查, 老师对我们班上的同学过生日有了一点了解。假如你是一名记者, 你要对我们班的同学过生日的情况进行调查,你会怎样设计问题呢?请把你设计的问题写在调查表里。(出示调查表 3 )在前面的课程中我们已经学过如何进行调查, 老师再把调查的几个要素重新展示,就当是同学们温故而知新吧。(出示课件)调查的几个要素。学生:进行问题设计。(分组进行) 2 、整理调查记录。( 1 )平常家人是怎样为你庆祝生日的? 通过调查我们发现: 调查的要素一、选定调查的内容二、选择调查的对象三、设计调查表格和调查
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