一年级语文下册第二十四课画家乡.docx

一年级语文下册第二十四课画家乡
一年级语文下册第二十四课《画家乡》课文中五个孩子以画画的形式介绍了自己的家乡，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。小编在此整理了一年级语文下册第二十四课《画家乡》，供大家参阅


一年级语文下册第二十四课画家乡
一年级语文下册第二十四课《画家乡》课文中五个孩子以画画的形式介绍了自己的家乡，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。小编在此整理了一年级语文下册第二十四课《画家乡》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
一年级语文下册第二十四课《画家乡》课文原文
孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。
涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。
平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。


京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。
小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧!
一年级语文下册第二十四课《画家乡》课文教学
一、识字写字
1、认字放在学文中。前六个字在老师精讲第二自然段时掌握;后六个生字可在学生合作学、自学的过程中掌握。
2、写字指导。
⑴针对写字中出现的不良现象进行指导。
占格不当：“顶天立地”、“缩在格中像蚂蚁”。指导写好“男、贝”。
比例失调：偏旁占的位置太大，影响字体美观。指导写好“爱、虾”。
笔画错误：增减笔画，改变笔画。指导写好“原”(不要多加一点)、“跑”(最后三笔是横折、横、竖弯钩，不是横折钩、竖弯钩)。
⑵明确要求，描红、临写。
端正姿势，执笔正确;横平竖直，结构匀称;有一定速度。
二、朗读感悟


1、读前指导了解相关的背景知识。如，出示沿海、山区、平原、草原、城市的图片，了解不同地区的特点。
2、看图朗读欣赏，感受美丽的景色，欣赏优美的语言。
3、整体入手，读正确、读流利。
4、教朗读技巧，指导一段，其余的段落学生自己感悟。
5、重点句子反复读，边读边想。
6、学生精读全文，背诵自己喜欢的段落。
三、实践活动
1、当解说员，以解说员的身份解说课文图片。
2、画自己的家乡，以导游的身份介绍自己的家乡。