幼儿园指南试卷(含答案).doc

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《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题
一、填空（每空1分，共20分）
1、《指南》目标部分分别、个别活动D、班级活动
4、教育活动的实施对教师由哪些要求：（ABCD）
A、观察了解幼儿B、建立平等的师幼关系
C、提供丰富的环境、营造安全、愉快的活动氛围
D为幼儿树立榜样E、创设一种民主、平等、合作、进去的园风
5、过程评价常用的方法有：（ADE）
A、自然观察B、建立幼儿档案C、幼儿轶事记录D、教育反省E、活动观摩
6、幼儿园社会领域教育的指导要点有：（ABD）
A、善于倾听幼儿的问题，并引导幼儿自己去解决，注意帮助幼儿积累成功的经验。
B、在日常生活中注重为幼儿提供良好的艺术氛围
C、开展灵活多样的科学活动
D为幼儿创设语言交流的机会与条件
E、幼儿的社会学习需要幼儿园、家庭和社会的密切合作，协调一致、坚持不懈的共同努力。
7、幼儿园的专用活动室应该有：（ABD）
A、科学活动室B、美术活动室C、体育活动室D、图书材料室
8、班级活动室家具设备的要求是：（ACD）
A、教玩具应按教育部门的规定足量配备
B、幼儿的桌椅应与其身高相宜
C、玩具、材料柜应开放，高度适宜，以便于幼儿自由取放
D应主题突出，具有启发性，教育性和操作性
9、美工区提供的材料主要有：（ABC）
A、绘画类B、纸工类C、泥塑类D、玩具制作
10、如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（AB
A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措
施帮助他们尽快适应新环境。
B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋
友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。
C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。
D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿个体差异，适当减少活动的时间。
11、为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：（ABC）
A、每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。
B、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并
给予积极的回应。
C、鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、
动画片等。
D、在农村和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境。
12、当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用（AD）等方式解决冲突。
A、协商B、交换C、轮流D、合作
13、幼儿在对自然事物的探究和运用数字解决实际生活问题的过程中，不仅获
得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（ABCD），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。
A、归类B、排序C、判断D、推理
14、5——6岁幼儿可以做到（AC）
A、能双手抓杠悬吊20秒左右
B、能快跑15米左右
C、能单手将沙包向前投掷6米左右
D、能行走1公里左右
15、3——4岁幼儿在手的动作灵活协调目标中能够达到（AC）
A、能用笔