鸡兔同笼问题
[教学内容] 鸡兔同笼问题（第78—79页）
[教学目的]
1、通过学生对一些日常生活中的现象的观察和考虑,从中发现一些特殊的规律。
2、通过列表举例、作图分析等方法，解决鸡和兔的数量问题.
［教学重、难点] 通鸡兔同笼问题
[教学内容] 鸡兔同笼问题（第78—79页）
[教学目的]
1、通过学生对一些日常生活中的现象的观察和考虑,从中发现一些特殊的规律。
2、通过列表举例、作图分析等方法，解决鸡和兔的数量问题.
［教学重、难点] 通过列表举例、作图分析等方法，解决鸡和兔的数量问题。
［教学过程]
一、。
1、 小组活动
2、 交流方法
3、 小结
二、做一做
独立完成第1-3题，并交流解决的方法。
第4题的答案有多种，启发学生找出不同的答案。
讨论第4题和前3题所给条件的不同,从而让学生知道哪些题的答案是唯一的，哪些题是有多种答案的。
[板书设计]
鸡兔同笼问题
方法1 方法2 方法3 方法4
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