高罗中学诗词楹联教学经验交流材料.doc

高罗中学诗词楹联教学经验交流材料
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高罗中学诗词楹联教学经验交流材料
高罗民族中学　　
诗联是中华五千年文明高度浓缩的艺术成就，传、创诗联文明成果是飞跃性发展优秀文化，加速推进素质教育的特色组成部分。在州府“科
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诗联是中华五千年文明高度浓缩的艺术成就，传、创诗联文明成果是飞跃性发展优秀文化，加速推进素质教育的特色组成部分。在州府“科技产业立州，生态文明强州，特色文化兴州”战略的建构内，我校积极抢抓机遇，大力开掘古老经典文化精髓，深度探讨诗联教学新艺良略，着力打造“人文校园，和谐校园，诗意校园”，做出了一些实绩，产生了广泛而深刻的社会影响，引起了社会各界的高度关注，赢得了各阶层人士的敬慕与赞许。现将我校的做法简单罗列如下：
一、从爱国的政治高度，育人的思想深度认知诗联教学
优秀诗联，经典绝唱不仅是中华灿烂文化浩瀚海洋中的奇丽瑰宝，更是铸就一代又一代青少年纯洁心灵崇尚德操的熔炉、丰碑。走进杜甫，谁能不明白你“纨绔不饿死，儒冠多误身”的励志与劝戒，惜时的真谛“读书破万卷，下笔如有神”；你掷地有声，视死从容“一去紫台连溯漠，独留青冢向黄昏”的干云豪气！
就因“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”，一代民族英雄，天下谁人不敬君！
……
因为读过这些诗联，学生心中的尘垢将会荡涤殆尽，因为教过这些诗联，老师心中会永驻那永远不褪的本色，永守那颗壮怀激烈的忠魂！
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联创作等方面的视野，提升学生创作的含金量和境界度。
二、建章立制，强化责任制，确保诗联工作开展
开展诗联教学工作没有完善的制度，措施，没有强有力的领导机构无异于纸上谈兵。针对此，校领导极端重视，在精选人员，极早谋划的情况下，学校成立了：诗联教学领导小组，各司其职，各负其责，分工协作，实行分工负责制度。
组长：季信华
副组长：刘宏学　　童先志　　肖树林
成　员：向　俊　　陈江南　　石志祝　　姚茂胜　　
张立军　　肖树凡　　欧道文　　张　林　
马昌义　　各班班主任
季信华校长对学校“诗联会”、《龙河》文学社负全责。
主管教学的刘宏学校长负责对外联络，对内宏观调控。
童先志校长负责对外宣传。
后勤肖树林校长负责经费的筹措管理与使用，让活动经费一分一厘均用在刀刃上，用得有价值、有意义。
向俊主任负责所有活动的组织准备、开展。
陈江南主任负责活动资料的整备、装存。
石志竹主任负责作品的收集、分类及管理，建立相关档案。
为了强化大家的责任意识，学校制订了相关规章制度，引入了竞争与激励机制，鞭挞所有人勤勉工作，竭诚为大家尽好公仆职责。目前学校制订的制度有规范管理“诗联会”的《高罗民族中学诗词楹联会章程》，《高罗中学诗词楹联会管理暂行办理》、《龙河文学社章程》、《龙河之声电台管
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理办法》等。所有制度均有硬性规定，开展的各项活动须有计划（经论证切实可行），有措施办法，有组织，有记录，有活动总结，有整备资料存档，使诗联教学工作组织健全，制度完善，保证活动开展无虞，朝着规范化、健康化道路发展。
三、中心开花，多点幅射，完胜诗联教学攻坚战。
诗联教学在高罗中学从未间断过，如此大规模，高强度，高密