爱情心理学课件演示文稿.ppt

爱情心理学课件演示文稿
1页，共19页，星期二。
教学目标
1、理解掌握爱情的本质
2、了解爱情的特征及其三种形式
3、熟悉恋爱发展阶段及大学生恋爱三部曲
4、了解大学生恋爱的心理特点
5、树立正确的恋爱观
2页，共19页，星期爱情心理学课件演示文稿
1页，共19页，星期二。
教学目标
1、理解掌握爱情的本质
2、了解爱情的特征及其三种形式
3、熟悉恋爱发展阶段及大学生恋爱三部曲
4、了解大学生恋爱的心理特点
5、树立正确的恋爱观
2页，共19页，星期二。
• 恋爱是一把双刃剑，一方面它帮助青年心理发展走向成熟，另一方面又会带来各种心理矛盾和冲突。
大学生到底可不可以谈恋爱？
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•你想象中的爱情是什么样子，爱情的味道如何？
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一、爱情的本质
•诗人赋予爱情最美好的语言，音乐家赋予爱情最动听的音符……
•而青少年以最动人的心情来等待爱情的降临。
•爱情它究竟是什么？激情之爱能否持久？
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•莎士比亚说：爱情是感情的最高位阶。
•罗素说：爱情就是生活。
•柏拉图说：恋爱是严重的精神病。
•心理学家弗洛伊德，“再没有比爱情更容易让人受伤的了”。

•小说家毛姆，“爱情不过是一种肮脏的诡 计，它欺骗我们去完成传宗接代的任务”。
大师说爱情
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1、爱情的含义
爱情是男女双方基于一定的客观物质基础和共同的生活理想，在各自内心形成的对对方最真挚的爱慕并渴望对方成为自己终生伴侣的强烈高尚情感。
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*爱情产生的生物因素：性欲、延伸种属的本能。
*爱情产生的心理因素：互相倾慕。
*爱情受社会条件和社会关系的影响和制约：
爱情是人类社会生活的一部分；
爱情是随着社会关系的发展而发展。
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2、爱情的特征
爱情具有互爱性
爱情具有专一性
爱情具有奉献性
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3、爱情的三种形式
心理学家亨德里克认为爱情有三种基本形式：
情欲之爱——充满自我展露的浪漫激情的爱
游戏之爱——是爱情为无需负责的游戏
友谊之爱——如友谊般的感情
它们就像三原色一样，组成不同种类的爱情。
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二、恋爱发展阶段
1、对异性的敏感期
随着青春期的来临，第二性征的出现和性意识的觉醒，引起了男女性别的不同心理的急剧敏感变化，青少年，开始对性别的差异非常敏感，在异性面前时常会感到羞怯和不安。
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2、对异性的向往期
随着性生理上的发育成熟，性心理开始发展，男女情窦初开，产生了异性之间的相互吸引，出现彼此希望的意愿。
但是，这一时期的男女青年，由于其生理和自我 意识的不成熟性，他们对异性向往的对象，基本上是泛化的、不稳定的、缺乏转移性的。是一种不成熟的恋爱心理。所以，有人称此阶段为泛爱期。
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在这一阶段男女青年，性生理逐渐成熟，社会阅历在不断地丰富，恋爱观开始形成，对异性的向往逐渐专一，开始相互寻求和选择自己的配偶对象，建立和培育双方的爱情，进入成熟的恋爱心理。
3、恋爱择偶期
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三、大学生恋爱三部曲
1、好感
好感指在人际交往中所产生的一种彼此欣赏的情感体验。
2、爱慕
男女之间在好感的基础上，经过对对方的爱好、知趣、性格、为人等各方面的更多的了解，而产生的更深刻的情感体验，以致这种内在感情使人心旷神怡，萌发了希望与其结合的强烈情感倾向，并在理智支配下，发展成对对方的爱慕之情。
3、相爱
男女之间单方面的爱慕不是爱情，只有相互爱慕，爱情才能建立。在恋爱中，从单方爱慕到互爱，有时可能是同步到来，有时也可能异步到来，或者还会经受一些波折与困难，但只要双方心心相印，无论是谁首先打开自己的心扉，最终都会赢得对方的心，并开出徇丽多彩的爱情之花来。
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四、大学生恋爱的心理特点
自主性强
文化层次高，思想开放，易接受新观念，独立意识强等特点。在恋爱问题上，个性比较突出，不太受他人尤其是长辈的影响。
注重情感
注重情感体验和交流。
注较重形式
比较重形式，有些表面化。
不稳定性
大学生谈恋爱的成功率是很低的。（毕业生交换女朋友）
与自我概念紧密相关
处于青春期的大学生对自我比较敏感，他们对自己有一定的评价，也在意别人对自己的态度。所以恋爱似乎成为检验自我的一个试金石。
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五、树立正确的