九年级英语上册第五单元重要知识点总结.doc

九年级英语上册第五单元重要知识点总结
Unit5Whataretheshirtsmadeof?
【重点短语】



问词"引导让步状语从句。意为“无论.”，
相当于whatever。
例：NomatterwhatIsaidtoher,shestilldidn’tbelieve
me.
无论我对她说什么，她仍然不相信我。
,查出，找到。
例：Thepolicearetryingtofindoutwheretheboygotoff
thetrain.
警察正在查找这个男孩是从哪下的火车。
find，findout和lookfor都含有“寻找、找
到”的意思，但其含义和用法却不同。
①find意为“找到、发现”，通常指找到或
发现具体的东西，强调的是找的结果。
20×20
Willyoufindmeapen?你替我找支钢笔好吗?
②lookfor意为“寻找”，是有目的地找，
强调“寻找”这一动作。
例：I’
我的钢笔。
。
③findout意为“找出、发现、查明”，多
指通过调查、寻问、打听、研究之后“搞清
楚、弄明白”，通常含有“经过困难曲折”的
含义，指找出较难找到的、无形的、抽象的东
西。
例：
火车什么时候离站。
Readthispassage，andfindouttheanswertothisquestion.
【重点语法】
一般现在时的被动语态
.看法理解
时态：在英语语言中，时态主要谈论行为动词发生的时间。
如：
20×20
学英语。(help这个动作经常发生often;故用一般
现在时)
语态：在英语语言中，语态主要谈论句子主语与行为动词的关系。语态有两种：主动语态和被动语态。
主语是动作的发出者(执行者)为主
动语态。
如：Thetallboyoftenhitshisclassmates(主语boy是
谓语动词hit的发出者)。
②主语是动作的接受者(承受者)为被
动语态。汉语中常用“被”、“给”、
“由”、“受”等词用来表示被动，而英语
用：助动词be+及物动词的过去分词构成
如：