【精选】《咬文嚼字》重点难点解析.doc

?咬文嚼字?重点难点解析
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?咬文嚼字?——重点难点解析
　　重点难点解析
〔一〕学习方法
朱光潜先生是学贯中西的著名美学家和著作家。早在三十年代，他就写了大量关于写作的文章，深受青年学生的喜爱，他的许多著分析，最后，作者极有分寸地说：“所以问题不在‘推’字和‘敲’字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和。〞道理很简单，“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上‘推敲’。〞
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第六段，强调阅读和写作，“字的难处在意义确实定与控制〞。字的意义包括“直指的〞和“联想的〞，前者“明显而确实〞，后者因“历史过程上所积累的种种关系，……其浓淡大小随人随时随地而不同，变化莫测〞。“文学的文字有时却必须顾到联想的意义〞这是因为“联想的意义却难用〞难用在它的“游离〞、“偏于个性〞，“不易控制〞，如果控制好了，就可以“点铁成金。〞
第七段，上一段说的是“善用〞联想意义的例子，本段是对“误用〞而生流弊的条分缕析：先说联想起于习惯，一些“做诗文的人〞也未能免俗，他安于套语滥调，深陷陈腐的“套板反响〞，而这恰恰与文艺的创造使命大相径庭，“习惯力量〞无孔不入，形成文学创作的桎梏。因此“惟陈言之务去〞成了当务之急，也是“最紧要的教训〞。作者大声疾呼，文学工作者要用富有创造力的语言，去表达思想情感，挖掘事物的深层内涵，“作〞出个性来，创作出上乘的作品。
第八段，概括提倡“咬文嚼字〞的真正意义：文学是艰苦的事，作者必须具有“谨严精神〞，要想到达“艺术的完美〞，必须“时时求思想情感和语言的精炼与吻合〞。
，说理透辟。〔从略〕
，得当，富有辩证性。
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(三)、读写借鉴
有人说：“文章留待别人看，晦涩艰深读亦难。简要清通四字诀，先求平易后波澜。〞?咬?这篇文章就具有“简要清通〞的特点。
朱光潜先生在一篇文章中说：“就写作技巧说，好文章的条理都是一样，第一是要有话说，第二要把话说得好。思想条理必须清楚，情致必须真切，境界必须新鲜，文字必须表现得恰到好处，谨严而生动，简朴不致枯涩，高华不至浮杂。〞他还曾提出要为“中国文创造一种新风格和新组织。〞他要求自己在写作时，要做到“我要求合逻辑。一番话在未说以前，我必须把思想条理先弄清楚，自己先明白，才能让读者明白，糊里糊涂地混过去，外表堂皇铿锵，骨子里不知所云或是暗藏矛盾，这个毛病极易犯，我总是小心提防它。……我爱好法国所推尊的明晰。〞?咬?文将咬文嚼字和思想情感的辩证关系一线贯底，突出了“咬文嚼字，在外表上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。〞这一主线，因为“语言跟着思想情感走〞，“思想情感〞是第一位，“语言〞是为它效劳的，“思想情感〞也要不断的提升和陶冶，“不致落入下乘〞，而要到达臻于“完满〞就必须“刻苦自励，推陈翻新〞，通篇文字简要清通，明澈可见。
?咬?文第二个值得借鉴的是选取典型材料阐释道理，理到笔随。作者对郭沫假设历史剧?屈原?的例子，分析透彻，入情入理，令人首肯。为了剖析“是〞与“这〞二字的区别，先后引了?水浒?和?红楼梦?的例子，强调“是〞与“这〞不是单纯的文字之争，而是涉及到了“思想感情〞的意味。接着作者将?史记?李广射虎一段文字和王假设虚?史记辨惑?的改文对举，从比较