基于榫卯结构的儿童益智玩具设计研究.doc

基于榫卯结构的儿童益智玩具设计研究
摘要:为改变国内儿童益智玩具缺乏创新性,粗制滥造的现象,本文以榫卯结构的益智性为切入点,基于学龄前儿童的生理和心理特征,运用模块化设计以及仿生设计的设计方法,结合裸眼VR技术,探索榫卯结构在用在益智玩具上的案例,鲁班锁由简单的木条构成,每个木条的开槽和凸起各不相同,不同的木条通过平行或者垂直的空间关系穿插组合在一起,易锁难拆,多为成年人把玩,鲁班锁体现了古代匠人伟大的创造力。鲁班锁是中国古代文明的体现,并且也为现代人理解榫卯结构提供了标本,鲁班锁有利于开发人的空间智能和数理逻辑智能。但是,由于鲁班锁的结构过于复杂,不适合儿童玩耍,并且榫卯结构加工精度高,制作难度大,无法应用于现代机器大规模生产,致使榫卯类的益智玩具市面上較少存在。但是可以提取其中榫卯的结构,并将其简单化处理,从而设计出适合儿童的益智玩具。寓教于乐,这可以激发儿童主动认知世界、探索世界的兴趣,同时也对榫卯结构的传承起到了积极的作用。
4基于榫卯结构的儿童益智玩具设计原则

双向互动尤为重要,主要分为操作指引和情感鼓励两部分。操作指引方面,以玩具实时的状态反馈,通过对话的方式告知儿童当前所处的状态,便于进行下一步操作;当其遇到难以解决的问题时,并给出相应的引导。情感鼓励上,对儿童攻克的难题以及今日活动成果做出表扬,提高其积极性。通过对学龄前儿童玩耍过程的分析,将儿童与益智玩具的互动作为基础,提升儿童的认知、创造力以及解决问题的能力。

基于学龄前儿童思维还未定型,处于探索的阶段,益智玩具的设计理应接近其当前阶段熟悉的事物或者语言,站在学龄前儿童的角度上来思考玩具设计的可行性,益智玩具的设计以提升其创造性和想象力为目标。以仿生设计作为切入点,产品形态提取儿童当前认知阶段熟悉或者需要认识的事物,并且利用榫卯结构的连接方式,在儿童拼接仿生玩具的过程中将榫卯结构的益智性发挥到极致。如图2所示,一款仿生大象的榫卯类益智玩具,既让儿童认识了大象,又在拼接的过程中提升了空间思维能力和创造力。

传统的益智玩具只适合特定年龄段的学龄前儿童使用,而忽略了儿童随着年龄增长带来的需求的变更,形成了益智玩具用后即弃的局面,造成了资源的浪费以及环境的污染。益智玩具的设计应该秉承可持续的原则,使其具有一定的成长性,满足不同年龄段的学龄前儿童的需求。例如,Tripp Trapp成长椅,4把椅子合而为一,通过简单更换模块的位置即可满足不同年龄段儿童的需求,0~6个月的“抱抱”椅,6月+的餐椅,2岁+的活动椅,7岁+的学习椅。榫卯结构多样性组合的特征可以满足不同年龄段学龄前儿童的益智需求。
5基于榫卯结构的儿童益智玩具设计方法

本质上来说,模块化设计是榫卯结构现代化的一种方法。模块化设计是在市场经济的催生下产生的一种新的设计方法论,同时兼具多种设计思维的特征,标准化、通用性、组合化的特征使其具有普适性,适应了时代发展的要求[5]。
榫卯结构的基础上,对形式模块做多样性设计,形成不同的产品形态。首先,由榫卯结构构成的儿童益智玩具理应具有标准化的特征,榫卯结构的接口设计成统一规格,从而利于不同模块间的拼装,这也