配套K12高中语文 第一单元 第3课《大堰河—我的保姆》导学案 新人教版必修1.docx

配套K12高中语文 第一单元 第3课《大堰河—我的保姆》导学案 新人教版必修1
小学+初中+中学+努力=大学
《大堰河—我的保姆》
【目标择定】
1．通过诗中详细的形象，体会和感受诗中蕴接近诗。”他起先大量写诗，托人带启程表。《大堰河——我的保姆》就是这样诞生的。 2. 了解背景










1933年1月的一天，牢房阴冷，铁窗临风，望着窗外漫天飘舞的雪花，这位只有二十三岁的诗人，不禁想起了用乳汁把他养大的保姆，思念与感谢之情冲击着诗人的心。于是诗人写下了本诗，这是诗人第一次用“艾青”这个名字。它在《春光》杂志第一卷第三期上发表之后，马上轰动了全国，并受到了茅盾、胡风等文学前辈的好评。
艾青诞生时他的母亲难产，一位算命先生说他的命是“克父克母”的，因此他被送到本村一位贫苦农妇家里抚养。5岁时被领回家中起先读书，但仍旧受到冷遇。正如他自己所说，他是在“被冷漠、被蔑视空气中长大的”。因此他对他的养母大堰河(大叶荷)的爱是发自内心的，大堰河对他的爱是让他刻骨铭心的。
其次局部必修①第一单元第3课《大堰河—我的保姆》对应检测 一、语言积累及应用 小学+初中+中学+努力=大学
小学+初中+中学+努力=大学
1．给以下加点字词注音。
叱骂 ( ) 火钵 ( ) 忸怩 ( ) 匾 ( ) 屑 ( ) 团箕 ( ) 2．给以下多音字注音。
瓦菲 ( ) 菲薄( ) 青苔 ( ) 舌苔 ( ) 漂泊 ( ) 湖泊 ( ) 3．依据拼音写出以下形近字。
(1)瓦fēi ( ) fēi ( )页 (2)niǎn ( )碎 zhǎn ( )转
(3)堤yàn ( ) yà ( )苗助长 (4)línɡ ( )侮 líng ( )墓 角










(5)niǔ ( )怩 niǔ ( )扣 二、课文探究检测
〔一〕
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，摩挲我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后，
在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后， 在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后， 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后， 在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后， 在你拿起了