蔡伦造纸课件.docx

蔡伦造纸
一、复习检查。 （课件二）
。
二、导入
.同学们， 在上课之前老师想请大家来认识几样东西， 看看你们知不知道
它们都有什么用？出示：报纸、白纸、卡纸、面巾纸等。
.纸的用处可真不小呀，我们天天都离不开它，那么蔡伦造纸
一、复习检查。 （课件二）
。
二、导入
.同学们， 在上课之前老师想请大家来认识几样东西， 看看你们知不知道
它们都有什么用？出示：报纸、白纸、卡纸、面巾纸等。
.纸的用处可真不小呀，我们天天都离不开它，那么你知道“纸”是怎么
来的吗？今天我们就一起来学习 30 课蔡伦造纸。 （板书课题 齐读课题）
.读了课题你知道了什么？ （出示图片认识蔡伦） 你还想知道些什么？让
我们带着问题赶快到课文中找找答案吧。 （课件三）
.自由读课文，边读边思考：课文写了一件什么事情？
.学习课文第一自然段。
1）指名读，其他同学想一想，人们最早是怎样写字的，后来又是怎样
写字的？从树上画出有关句子并读读。 （板书：龟甲、兽骨竹片、木板。 ） 。这
样写字有什么不足之处？（板书：不方便。重） （课件四）
2）人们又是如何解决“重 ” 的呢？（板书：白绸） 。用白绸写字有什么不好
的地方？（板书：贵） 。
3）同学们想想，假如今天我们的生活中没有纸，将会是怎样的情况？
过渡： 人们在生活中发现不足就进行改造和创造， 使生活变得越来越好。
就是这种动力使得蔡伦下决心改进造纸术。那么蔡伦要造一种怎样的纸呢？
让我们一起来看看课文的第二自然段。
.学习第二自然段。
自由轻声读第二自然段，边读边思考：蔡伦想要造出什么样的纸?
过渡：那么蔡伦究竟是怎么造纸的呢？让我们一起来看看课文第三自然
段。
.学习第三自然段。
请同学们自由读课文第三自然段，边读边找，蔡伦是怎样造纸的，
用横线画出相关语句。
2）出示句子：说一说蔡伦造纸分为几个步骤？（课件五）
3）让我们一起来读读蔡伦造纸的句子。 （分组读）
4）谁能用"先……后……”造句？（课件六）
5）蔡伦很轻松的就找到了造纸的好方法吗？你从课文哪里看出来的？
（ 6） “很多办法 ”“不断地实验”说明了什么？ “终于 ”是什么意思？
（ 7）学完这段，你有什么想对蔡伦说的呢？
（ 8）蔡伦就是用这样的好方法，造成了一张张的纸，让我们齐读这一段
的最后一句话。
过渡：正因为蔡伦遇到困难不灰心，不放弃，不断地实验，终于造出了
纸。真是太伟大了，我们为他感到骄傲和自豪。让我们带着这样的感情再来
齐读第三自然段。 （师读一句， 男生读第二句， 女生读第三句， 齐读最后一句）