教案我和中国有个约会.docx

第四课 我和中国有个约会
（一）教学目的与要求：
、理解“是 的”的用法和意义；
、“不但 而且 ”的用法和意义；
、转折连词“其实”的用法；
、本课生词和课文内容，并能用简单的话语表达自己的爱好）因此：因此，我的汉语进步的很快，说得越来越好。
9 ）其实：其实，到现在我还没想好以后做什么工作呢。
三、课文
课文的内容 (10-15 分钟 )
学生不看书，由教师叙述课文中的内容，学生听。
(2 遍)
回答下列问题：
、我的中国老师教我什么？
、我后悔学汉语嘛？
、我和中国朋友在一起的时候做什么？
、我是什么时候来中国留学的？
、我毕业后打算做什么工作？
引导学生用课文中的话回答，目的是熟悉课文内容，扫清阅读障碍。
第2 、 3课时：
一、语法点： （45~55 分钟）
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精选文档
（ 1）我叫马丁，是从德国来的。
“是 的” ，强调已经发生或完成的动作或行为的时间地点和目的等。 “是”有时可以省略。否定形式用“不是 的” 。例如“
、我们是昨天到北京的。
、我不是从美国来的。
、你是怎么来的？小练习：
、A ：对不起，我来晚了。
：没关系，————（刚到）
、A ：这本词典不错，————（哪儿）
B ：—————— ( 在图书城 )
、A ：对不起，那本杂志我还没看完呢，明天还给你好吗？
————————，不是来找你要杂志的。（找你聊天儿）
（ 2）他不但教我中国功夫，而且还教我很多做人的道理。
“不但 而且 ” ，连接两个并列成分，表示递进关系。 “不但”用在第一个分句，常和
“而且 / 也 / 还”等配合使用。例如 :
、那家超市的水果不但新鲜，而且便宜。
、小王不但会说英语，还会说法语。
、他不但是我们的老师，也是我们的朋友。
注意：两个分句主语相同， “不但”用于主语后：两个分句主语不同， “不但”用在主语前。
“不但”位置不同，句子意思也不同。例如：
、玛丽不但会唱歌，还会跳舞。
、不但玛丽会唱歌，安娜也会唱歌。
小练习：试着用“不但 而且 / 还 ”完成对话
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精选文档
、A ：你喜欢你的工作吗？
我很喜欢我的工作，————————（有意思、能说汉语）
、A ：他的同屋会说英语吗？
：——————————（会说、说得很好）
、A ：这次旅行你都去哪儿了？
：这次我去了很多地方，——————————（杭州、上海）
3 ）其实，到现在我还没想好以后做什么工作呢。“其实”表示的是实际的情况（承接上文，多含转折义）例如：
、我其实很不开心，只是没说。
、有人说北京的夏天其实很热，其实不太热。
、其实，考试不太难，你不用太担心