18、故乡的芦苇[15].docx

18、故土的芦苇
湖南省永兴县太和镇中心学校李向东
一、教学要求
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分；积累词语。2、理解课文内容，感悟作者在文中抒发的思念家乡的情感。（精品文档请下载）
二、重点难点
　　1、
18、故土的芦苇
湖南省永兴县太和镇中心学校李向东
一、教学要求
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分；积累词语。2、理解课文内容，感悟作者在文中抒发的思念家乡的情感。（精品文档请下载）
二、重点难点
　　1、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解文中的比喻句、拟人句及含义较深的句子,体会作者抒发的思乡之情。三、教学准备（精品文档请下载）
幻灯片、挂图
四、教学过程
　　　　　　　　　　　　　　第二课时
（一）导入
　　上节课我们自学了课文的生字新词,理解了课文的主要内容，,作者是怎样从“写物”和“忆趣”两方面来写课文的呢？（二）学习课文第1-4自然段.（精品文档请下载）
（1）：这一段主要告诉了我们什么？你是从哪些词看出来的？你又是怎么理解的？
（2）集体交流。第1自然段,写故土给“我”留下了许多美妙的回忆,尤其是那芦苇令人记忆深化。（指导朗读)
（精品文档请下载）
（3)自读第2—4自然段,边读边在书上画出你认为写得好的词语.①仿照“一片片、绿油油”写“ABB”式的词语。②说说读了课文你有什么感觉？为什么？找出你认为写得好的句子。幻灯片出示：“一片片,一簇簇，碧生生,绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻云，给村庄镶上一道美丽的风景”。(指名读句，“ABB"式的词语把芦苇那美丽、宽广、绿的特点描写得淋漓尽致,使人觉得仿佛置身于绿色的海洋一样)（板书:芦苇，绿、多、美）（精品文档请下载）
　 （4）。(三）学习课文第5-8自然段
　　1、自由朗读课文第5—7自然段，然后说说你的感受.(1）作者在这部分中写了几件童年趣事。（第一件是用芦叶吹出鸟鸣似的歌声，第二件是用芦叶制作小船，第三件是在芦苇丛中捉纺织娘玩）（2)这三件事中你最喜欢哪一件?为什么？（精品文档请下载）
　　2、第一件事。（1)芦苇给“我”和小伙伴们带来了欢乐，这种欢乐来自芦叶吹出的音乐。省略号有什么作用?你能想象当时他们吹芦苇时会是什么样吗？（板书：芦叶,吹、陶醉)（2）你能读出他们当时那种快乐的心情吗？（指导朗读)（精品文档请下载）
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